统编版语文七年级下册第11课山地回忆练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第11课山地回忆练习题（含答案） 积累与运用 阅读下面语段，完成后面问题。 阜平，红色晋察冀最富标志性意义的地名坐标。有人把阜平地名转化为文学经典形象。在《山地回忆》里，孙犁赋予老伯穿的土靛（ ）染粗布裤褂的浅蓝色一个好听的名字———�阜平蓝”。在创作《白洋淀纪事》时，他又把自己得到阜平老乡帮助和关怀的经历剪cái（ ）到小说《邢兰》中，阜平地名“三将台”也化作了文学作品中的“鲜姜台”。历史把阜平的光荣_____（铭刻 雕刻）在岁月深处，让这片曾经干瘪的土地，变得越来越厚重。 1.根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。 ①剪cái（ ） ②土靛（ ） 2.文段中的“瘪”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应该先查_____部，再查_____画。 3.从文段的括号内选择符合语境的词语填入横线处。 4．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。 B．在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。 C．数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。 D．专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。 5．下列句子标点符号使用有误的一项是（　　） A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。” C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望———中国共产党。 D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀! 6.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字 虹是一个彩色光环，由外环至内环光序依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。通常，我们很难看到完整的环形彩虹，只能看到半孤彩虹，因为另一半在地平线之下。如果站在视野开阔的高山之巅， ① _____ 。虹的宽度色彩与雨滴的大小有关。雨滴愈大，虹带愈窄， ②_____ ；雨滴愈小，虹带愈宽，色彩愈暗淡。 7.阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。 （1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主 ① ，大胆泼辣又有点儿变态的 ② ，诈骗祥子的 ③ ，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。要求：请在空格处填入相关人物的名字。 （2）策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。 8.学习《山地回忆》后,班级举行以“爱国”为主题的综合性学习活动.请你参加。 (1)【设方案】仿照示例，设计活动方案。 示例方案一:爱国诗词朗诵 会 方案二:_____ 方案三:_____ (2)【选对联】活动中,为了凸显爱国主题，学校拟写了一.副对联，上联为“战士青春洒热血”，下列选项中最适合作为下联的是( ) A.处世无奇但善良 B.情系边关显本色 C.英雄肝胆壮河山 D.做人有道惟诚信 (3)【说主题】有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图,请你帮他选择一张图片来烘托活动主题,并说明理由。 阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 山地回忆 孙犁 阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。 一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情 ... ...