第15课 文化遗产：全人类共同的财富 核心素养 1.史料实证、历史解释：认识文化遗产保护的重要性。 2.家国情怀：通过学习，认识到世界各国、各地区、各民族为创造人类文化做 出的贡献，尊重和交流互鉴。 课前预习 一、文化遗产的保护与利用 1．原因 （1）文化遗产是全人类的共同财富。 （2）这些由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富，一直受到_____。 2．世界各国历史上保护及研究文物的传统 （1）古代世界：在欧洲各国的_____、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 （2）古代中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等；针对古代器物进行分类、著录的_____还发展成为专门之学。 3．现代意义上的文物保护 （1）世界 ①大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。1834年，_____针对古迹保护制定了法律。 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以_____为第一要义，有着深远的意义。 （2）中国 ①始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》。 ②1930年，南京国民政府设立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《_____》。 ③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。 ④1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布。 ⑤1982年通过并实施的《_____》，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于加强对文物的保护、研究和利用，以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。 二、《世界遗产公约》 1．原因：任何文化和自然遗产都是人类共同财富。 2.制定：1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《_____》。 3．宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的_____实施有效保护。 4．内容 （1）充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供_____来参与保护。 （2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《_____》加以重点保护。 （3）确定了文化遗产、_____、文化与自然双重遗产三种类型。 5．发展完善 （1）1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质遗产”这一概念。 （2）2003年10月，联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识，而且表明文化遗产保护对传承_____、维护文化多样性和创造性有着重要意义。 6．中国对世界遗产的保护和传承 （1）措施 ①1985年11月，中国正式加入《_____》，成为缔约国。 ②2004年8月，中国加入《保护非物质文化遗产公约》。 ③2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》。 ④2011年，通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 （2）意义 ①保护遗产、_____的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。 ②中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。 三、各国的历史遗迹与文化遗产 1.世界的历史遗迹与文化遗产 （1）古代文明的代表性遗迹：雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地_____等。 （2）近代世界著名的文化遗产：佛罗伦萨成为展示欧洲_____的重要文化遗产。 2．中国的文化遗产 （1）中国第一批列入《世界遗产名录》的有_____、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。 （2）中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》，截至2014年共有_____项。 课后练习 1.鸦片战争后，西方学者以“文化 ... ...
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