(
课件网) 第1课时 第1课时 第1课时 综合性学习：奋斗的历程 前言 活动板块一：开展阅读分享会 活动板块二：制作小诗集 活动板块三：写一写自己的心愿 认真阅读课本上的几则“阅读材料”，思考： 1.这七则材料分别讲了什么故事？ 2.你是用什么方法阅读的？ 3.读了故事，你有什么感受或启示？ 阅读材料 材料一：《毛主席在花山》 本文按照事情的发展顺序，记叙了哪三件事？ 关心群众 体贴、爱护群众 深入群众、打成一片 三件事 让警卫员把到别处碾米的群众请回来 派警卫员给碾米群众送去茶水 毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子 文中是怎样通过细节描写来表现毛主席普通群众的情怀的？从文中找出相关语句说一说。 “昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢？” 毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭的……” 关心群众，惦记着普通群众的日常生活琐事 毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛……” 毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里。 一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。 平易近人，和蔼可亲，与群众心连心 夜以继日地为解放全中国的事业操劳 关心群众生活日常、送茶、碾米 领袖 普通群众 细微之处见 第2课时 第2课时 第2课时 自学其他六篇文章，交流阅读感悟。注意文前或文中的阅读提示。 《十里长街送总理》《飞夺泸定桥》《狱中联欢》《伟大的友谊》《囚歌》《春天的故事》 《十里长街送总理》 送 题眼 无比崇敬、无比热爱、无比悲痛 等候灵车 灵车到来 灵车开走 送别 从老人、青年、小孩不约而同的动作中，我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 思考：结合文中相关语句，说说自己还从哪些方面体会到了这种悲痛的心情。 等候灵车 总体概况 具体叙述 人多 个个悲痛 老奶奶 青年夫妇 “红领巾” 不约而同、站直 摘下帽子、望着、 哭泣 过去—今天 时间 灵车 人们的表现 夜幕降临 庄严、肃穆 心情 神态 动作 联想 无比悲痛 灵车到来 灵车开走 动作 心情 追着灵车奔跑 静静地站着，站着 希望车子能停下来 希望时间能停下来 夺 《飞夺泸定桥》 为了北上 渡过天险 起因 结果 经过 必须夺桥 攻天险 继续北上 飞 抢时间 读这篇文章时，我重点关注了描写场面的部分…… 默读课文，说一说在红军飞夺泸定桥的过程中，哪些场面给你的印象最深，为什么。 没顾得上吃饭 冒雨前进 点火把赛跑 不怕困难 大智大勇 桥险 水急 敌狂 奋不顾身 不怕牺牲 士勇 《狱中联欢》 选自长篇小说《红岩》。“狱中”指的是解放前夕反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。 首都北京即将举行开国大典，山城重庆仍被反动派盘踞。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公馆），仍关押着许多革命者。他们随时都有可能被敌人杀害（后来敌人的确对他们下了毒手）。 我从革命者在狱中表演歌舞的场景中感受到了…… 说一说，你感受到了什么？监狱里的革命前辈在敌人的魔掌里为什么那么欢乐？ 压抑的环境（狱中） 欢乐的气氛（联欢） 把生死置之度外 对胜利充满信心 对黑暗势力无比轻蔑 试着概括出文章的中心思想。 1949年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。 《伟大的友谊》 这篇文章写了什么？文中哪句话能概括出来？ 马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。 无微不至 一个“无微不至”高度概括了二人细心周到地为彼此着想、在事业上互相扶持，为下文具体的描写进行了铺垫。 马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。 我从后面的细节描写中理解了这句话的意思。 说一说，你从 ... ...
