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课件网) 导入一 导入二 7 * 汤姆·索亚历险记（节选） 导入一 今天给同学们讲一位大作家的故事。 大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其 新课导入 返回 然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。 导入二 返回 他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆·索亚。 让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。 马克·吐温（1835—1910），原名萨缪尔·兰亨·克莱门斯，美国作家。他是美国文学史上的一座里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。 主要作品：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。 作者简介 初读课文 读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。 思考：文章主要写了什么内容？ 嘀嗒 吹嘘 贝琪 寡妇 褴褛 卡迪夫山 乔埃 qiáo xū qí ɡuǎ lán lǚ kǎ dā 嘀嗒 吹嘘 贝琪 寡妇 褴褛 卡迪夫山 乔埃 shi（ ） chí（ ） 匙 钥匙 汤匙 我用钥匙（ ）打开橱柜拿出了一把汤匙（ ）。 多音字 shi chí lǒnɡ（ ） lónɡ（ ） 笼 笼罩 鸟笼 整个山村笼（ ）罩在烟雨之中。 lǒnɡ lónɡ 爷爷买了一个鸟笼（ ）。 指人因痛苦而发出声音。 （好些人）大声地叫或说。 欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。 很多人聚集到一起，形成了队伍。 嘲笑戏弄。 E B C A D A.欣喜若狂 B.呻吟 C.喧嚷 D.成群结队 E.嘲弄 默读课文，说说课文可以分为几部分。 第一部分（1）：写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛与绝望，整个小镇也为他们担忧。 第二部分（2—4）：写随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中的历险经过。 第三部分（5—15）：写汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞的洞口已被封上，乔埃被困洞里。 品读课文 找出文中出现的人物，想一想这些人物之间有什么关系，填写下面的人物关系表。 儿童形象 关系 汤姆 养母 贝琪 父母 哈克 养母 大人形象 波莉姨妈 撒切尔太太、撒切尔法官 道格拉斯寡妇 还有一个人物：印江·乔埃，他是一个强盗，且是在逃的杀人犯。 课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，主要写了哪些内容？用小标题的方式列出来。 看望朋友 回到村庄 讲历险经过 第2自然段的场面描写有什么作用？ 第2自然段描写了两个孩子被找到后，镇上的人们开心庆祝的场面，渲染了人们激动、喜悦的气氛，与第1自然段的悲痛、绝望的心情形成鲜明的对比，先悲后喜，充满喜剧效果。 读了这个故事，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？ 他喜欢冒险的特点。 他有虚荣心、可爱的特点。 他坚强勇敢的特点。 波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。 他有责任心、有担当的特点。 他善良、关心他人的特点。 他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快 ... ...
