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课件网) 15 古诗二首 第1课时 第2课时 西湖风景欣赏 新课导入 第1课时 晓出净慈寺送林子方 ［宋］ 杨万里 xiǎo 晓 慈 cí 平舌音 池 chí 翘舌音 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、爱国诗人。 主要作品：《小池》《过扬子江》 《宿新市徐公店》等。 作者简介 晓出净慈寺送林子方 ［宋］ 杨 万 里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 自由读古诗，读准字音，读出节奏。 晓出净慈寺送林子方 ［宋］ 杨 万 里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 sònɡ bì jìnɡ hú lián qiónɡ yìnɡ hé 初读课文 晓出净慈寺送林子方 题解：早上，从净慈寺出门去送别好友林子方。 时间：早晨 地点 事件：送别朋友 品读课文 西湖岸边的一座寺院。 想一想 诗人在送别友人的过程中看到了什么？他又是如何表达自己情感的？ 品读课文 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 毕竟 终究、到底 诗意：到底是六月的西湖美景，风光和其他时节不同。 喜爱、赞美 是怎样的美景让诗人发出了赞美呢？ 品读课文 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 与天相接 无尽，没有边际 诗意：满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。 接天 无穷 别样 特别，不一样 映日 阳光照射 品读课文 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 这两句诗描写了什么景物？有什么特别之处？ 品读课文 色彩鲜明 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 品读课文 读了这两句诗，你想象到了什么样的画面？ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 西湖边，一碧万顷的莲叶在风中摇曳，这些碧绿的莲叶中，还有映着朝阳的鲜艳的荷花。 书写指导 结构： 部首： 书写指导： hú 湖 左右 氵 注意三部分的占位，“氵”位置偏左，“古”字瘦长，在三部分中位置最高，“月”要窄，竖撇在竖中线右侧，和“古”有穿插关系。 书写指导 结构： 部首： 书写指导： lián 莲 上下 艹 下边的“连”字先写“车”，后写 “辶”，“辶”点的收笔与“车”的短横 平齐，捺要写得舒展，托住上面的“车”。 书写指导 结构： 部首： 书写指导： qiónɡ 穷 上下 穴 穴宝盖起笔的点写在竖中线上，第五笔是点不是捺。“力”字撇的起笔在竖中线上，要稍穿插进穴宝盖中。 书写指导 结构： 部首： 书写指导： hé 荷 上下 艹 “何”字右边的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。 西湖 六月 晓出净慈寺送林子方 风光 不同 议论 莲叶 无穷碧 荷花 别样红 写景 结构梳理 这首诗描绘了六月西湖独有的美景，色彩明丽，意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。 课堂小结 第2课时 绝 句 ［唐］杜甫 绝 jué 杜甫（712—770），字子美，唐代现实主义诗人。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 主要作品：《春夜喜雨》《春望》 《绝句》等。 作者简介 绝 句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 绝 句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 tánɡ fǔ lí mínɡ hánɡ lù hán lǐnɡ bó wú 行 hánɡ xínɡ （一行大雁） （飞行） 初读课文 自由读古诗，读准字音，读出节奏。 鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。叫的声音很好听，吃昆虫，对林业有益。 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 黄 鹂 诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。 品读课文 两个黄鹂鸣翠柳 品读课文 一行白鹭上青天 品读课文 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天 ... ...
