《中国古代神话》促读课 教学目标 1.通过阅读神话故事，激发学生阅读神话故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2.通过阅读，学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然现象的认识和对社会生活的向往。 3.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧，感受祖国悠久的历史、灿烂的文化和古老的文明，以及传统文化的美好。 教学重难点 通过阅读，学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然现象的认识和对社会生活的向往。 教学准备 教学课件、《中国古代神话》 人手一本。 教学方法 讲授法、谈话法、情景设置法、示范法 教学时间 课型：促读课 课时安排：8课时 教学过程： 一、创设情景，走进神话。 播放动画片《哪咤闹海》 1、知道这部动画片叫什么名字吗？哪咤给你留下了什么印象？ 2、了解神话故事的特点。 3、你还知道哪些神话故事？请说说看。 开天辟地———他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。 大禹治水———他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。 后羿射日———他为民除害，射下了天上的九个太阳。 嫦娥奔月———她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。 精卫填海———她化做小鸟，把石子投入大海。 4、今天，我们一起打开《中国神话故事》这本书去看看里面的精彩。 让我们打开书先来浏览目录，了解一下这本书中都有哪些故事呢？咱们一起选择一篇神话故事读读好吗？（共同选择一则神话故事）在这篇神话故事中会写些什么？又是怎么写的？为什么这样写呢？ 二、品读神话，读懂故事 1、我国是一个有着五千年历史的文明古国。在遥远的古代，宇宙间一片漆黑，在这混沌的宇宙中孕育了一位名叫盘古的巨人。他一直睡了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。 2、欣赏一段影片，思考： ①盘古是个怎样的人，他又是怎样开天辟地的呢？ ②简单地说一说。 3、打开《中国神话故事》，带着问题再去阅读《盘古开天辟地》，边读边画出你喜欢的词语、句子、段落，也可以在旁边写一些你的感受。 4、交流阅读体会： ①指名说说盘古是怎样的人？为什么？ 不怕牺牲、意志坚强、无私奉献 、为民造福 ②在这个故事中，你最喜欢哪一个情节？说说看。 三、小结方法，鼓励读书。 1．古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的课外书。 2.让我们拿起书，以书为伴，读书有记性、有悟性、有韧性，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。 3.喜欢神话故事，不能仅仅停留在故事情节，更要领会故事丰富的深刻内涵，要结合语言文字，展开大胆想象。精彩的情节可以反复地阅读，重要的词句可以做批注，有了感受可随时写下来，有了疑问还可以讨论讨论，读后还应该交流一下阅读体会，写一写读书笔记。 四、阅读实践，填读书卡 1、任选你自己喜欢的一篇神话故事，好好地读一读，然后填好读书卡。 ◇ ◇ ◇ 读书卡片 ◇ ◇ ◇ 作品的题目： 喜欢的词语： 喜欢的句子： 阅读后心语： 摘录人： 2、交流评价。 3、读后总结。 五、作业布置 回家后阅读《炎黄大战》《夸父逐日》《愚公移山》 板书设计 《中国古代神话》 走进神话 读懂故事 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
