中小学教育资源及组卷应用平台 1.古诗三首 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．以下诗句中描写的季节同古诗《绝句》相同的是（ ） A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2．下列理解不正确的一项是（ ） A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。 B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。 C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。 D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。 3．《三衢道中》的作者是（ ） A．杜甫 B．白居易 C．曾几 D．苏轼 4．想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（ ） A．春风花草香 B．惟有青青草色齐 C．草色遥看近却无 D．风吹草低见牛羊 5．下列诗句中使用拟人修辞手法的一项是（ ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C．白毛浮绿水，红掌拨清波。 D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 二、填空题 6．根据古诗内容填空。 （1）这首诗是 为 画的《 》题写的诗，歌咏了 的美好时光。 （2）翻译“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。 7．下面的汉字中隐藏着两句词，你知道是哪两句吗？找出来并写出作者与词的题目。 江绿蓝暖春先水 来不知如能南忆 8．把下列含有“春”字的诗句补充完整. （1） ，处处闻啼鸟。（孟浩然） （2）野火烧不尽， 。（白居易） （3）红豆生南国， 。（王维） （4）不知细叶谁裁出， 。（贺知章） （5） ，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 9．解释句中加点词语。 （1）迟日江山丽( ) （2）泥融飞燕子( ) （3）小溪泛尽却山行( ) （4）绿阴不减来时路( ) （5）春江水暖鸭先知( ) 10．根据课文内容填空。 （1）《绝句》的作者是 代诗人 ，诗中既有“ ”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。 （2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“ ， ”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 的情怀。 （3）《惠崇春江晚景》是 代诗人 题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首 ，诗中抓住 、 、 、 、 ，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的 之情。 三、语言表达 11．结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。 四、书面表达 12．写作。 有感情地朗读三首古诗，选择其中一首诗发挥想象，或作一幅画，或改写为一篇写景小短文。 五、诗词曲鉴赏 古诗阅读 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 13．这首诗的作者是 代诗人 ，描写的是 时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有 ，动的景物有 ，诗人从这些景物感受到 到来了。 14．下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A．芦芽：芦苇的嫩芽 B．蒌蒿：一种高大的树木 C．欲上：想逆江而上 D．河豚：一种有毒的鱼 15．下列对诗句分析不恰当的一项是（ ） A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 根据下面图片，完成练习。 _____ _____ _____ _____ _____ 16．默写古诗。 17．这首诗是 代诗人 的作品。 18．这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是 （谁）画的一幅描绘 的画。画中描绘的景物有( ) A．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽 B．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚 19．作者根据画面展开了丰富的想象，想象的诗句有： 、 。 《1.古 ... ...
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