(
课件网) 8.传承家文化 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂小结 07 作业布置 08 板书设计 01 教学目标 价值体认：认识家庭重要价值，感悟家文化精神内涵，增强家族文化认同感与归属感，树立文化自信，激发传承家文化的内在动力。 责任担当：培养传承家族精神与优良家风的责任感，强化小组合作中的分工履职意识，树立对家庭关系和家人健康的关怀责任意识。 问题解决：围绕家文化提出问题，通过多种方法收集分析信息解决问题，并将家文化知识转化为实际行动，提升实践应用能力。 创意物化：以多元形式展示家文化探究成果，鼓励创作家庭文化主题作品，实现知识向创意实践转化，锻炼创新与实践能力。 02 新知导入 钱学森爷爷的故事。 03 新知讲解 “宝盖变成小房屋，里面养个小胖猪。有吃有喝有被窝，住在里面暖乎乎。”这首童谣说的就是人人都有的家。家，是温暖的地方，是为我们遮风挡雨的地方。 活 动 主 题 的 生 成 03 新知讲解 家庭是社会的基本细胞，也是人生的第一所学校。让我们重新走进家，审视家，了解家文化吧！家文化都包括哪些内容？ 01 家规家训 02 家庭传统 03 家庭价值观 04 家庭关系 05 家庭艺术 思 考 03 新知讲解 我们应如何传承家文化呢？ 01 学习家规家训 02 参与家庭传统 03 践行家庭价值观 04 维护家庭关系 05 创新家庭艺术 思 考 03 新知讲解 选 择 主 题 ◇自己的家族是否有家谱？ ◇自己的家族是如何起源的？ ◇自己家的家风、家训是什么？ ◇自己家族有什么传统？ ◇长辈的事迹。 03 新知讲解 选 择 主 题 ◇自己家中是否有祖上传下来的老物件？…… ◇家族中长辈的特殊技能有哪些？ ◇家庭里有哪些代代相传的节日祝福方式？ ◇父母讲述的家族奋斗故事对我有什么启发？ ◇家族传统美食的制作工艺和背后的故事是什么？ ◇家庭相册里老照片承载着怎样的家族记忆？ 03 新知讲解 你确定的活动主题是：我家的家风故事与传承实践 确 定 主 题 03 新知讲解 制 订 活 动 方 案 根据所在小组：确定的活动主题，制订切实可行的活动方案！案。尊重小组成员的意愿，根据小组成员的优势进行合理分工。在撰写活动步骤及分工环节时，要考虑好人员安排及时间节点。 活动方案 活动主题：我家的家风故事与传承实践 活动目标 1.深入了解自家的家风内涵，挖掘与家风相关的故事，增强对家族文化的认同感和归属感。 2.通过采访、整理资料等活动，提升沟通表达能力、信息收集与整理能力。 3.制定并践行家风传承计划，将家风融入日常生活，培养良好的品德与行为习惯，强化传承家文化的责任感。 03 新知讲解 制 订 活 动 方 案 活动准备 1.物资准备：准备好笔记本、录音笔、相机等记录工具；制作采访提纲和资料记录表；收集与家风相关的书籍、影视资料作为参考。 2.人员准备：小组内明确成员分工，包括采访员、记录员、资料整理员、成果制作员等；提前与家庭成员沟通，确定采访时间和内容。 03 新知讲解 制 订 活 动 方 案 活动步骤及分工： 阶段 时间 步骤 分工 准备阶段 第1周 1. 小组讨论，进一步细化活动内容和采访问题。 2. 学习采访技巧和资料整理方法。 全体成员参与讨论；组长负责组织学习活动 采访阶段 第2～3周 第 2 - 3 周 1. 采访家庭成员，了解家风的起源、具体内容以及在家庭中的体现。 2. 用录音笔记录采访内容，用相机拍摄相关照片。 采访员：负责进行采访； 记录员：负责录音、拍照及记录重点内容 整理阶段 第4周 1. 整理采访记录，撰写家风故事文稿。 2. 挑选有代表性的照片，制作成照片集。 3. 汇总资料，分析家风对家庭和个人的影响。 资料整理员：负责资料整理和文稿撰写； 记录员：协助整理照片 准实践与展 ... ...
