(
课件网) 《池上》 语文一年级下册第六单元·阅读 1 会认“诗、首、偷、浮、萍”等生字，会写“首、池、采”等字。 2 能正确、流利、有感情地朗读与背诵古诗《池上》。 3 理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。 学习目标 情境创设，随文识字 4 通过图文结合、联系生活经验的方式理解诗句，初步感知古诗描绘的景象，体会小娃的童真与顽皮。 美丽的夏天悄悄地来到我们身边。你能说说夏天有哪些美丽的景色吗？有哪些好玩的事？ 情境创设，随文识字 “夏之韵”主题活动 经典诵读活动 “诗中有画”活动 吟诵与夏天有关的诗歌，将诗歌的音频上传至学校网站。 选择与夏天有关的诗歌，为它配上图画，将图画拍照上传至学校网站。 情境创设，随文识字 诗 诗 二 古 首 古诗 诗歌 shī 情境创设，随文识字 首 诗 二 古 首 shǒu 情境创设，随文识字 活动一：初读诗文，初识夏之歌 作者简介 白居易 （772—846） 白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗魔”“诗王”，与刘禹锡并称为“刘白”，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 白居易 （772—846） 创作背景 白居易 （772—846） 《池上》创作于公元835年，白居易时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此诗。 活动一：初读诗文，初识夏之歌 注意字词断句和节奏。 情境听读 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 后鼻音 活动一：初读诗文，初识夏之歌 注意字词读音。 诵读正音 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 活动一：初读诗文，初识夏之歌 自由诵读《池上》，圈出诗中描写池上景物的关键字词和诗句。 诵读解析 活动二：诵读解析，体会夏之乐 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 小娃采了莲花池里的莲花。 自由诵读《池上》，圈出诗中描写池上景物的关键字词和诗句。 诵读解析 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 浮在水面上的水生植物。 浮 萍 fú pínɡ 白居易 （772—846） 浮萍 漂浮 白居易 （772—846） 活动二：诵读解析，体会夏之乐 自由诵读《池上》，圈出诗中描写池上景物的关键字词和诗句。 诵读解析 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 水上的浮萍开了一道水路，早已暴露了小娃的踪迹。 活动二：诵读解析，体会夏之乐 自由诵读《池上》，圈出诗中描写池上景物的关键字词和诗句。 诵读解析 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 站在船上用竹竿划着小船。 活动二：诵读解析，体会夏之乐 自由诵读《池上》，圈出诗中描写池上景物的关键字词和诗句。 诵读解析 偷偷地采摘，生怕有人看见。 偷 tōu 白居易 （772—846） 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 活动二：诵读解析，体会夏之乐 自由诵读《池上》，圈出诗中描写池上景物的关键字词和诗句。 诵读解析 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 不知道。 隐藏。 活动二：诵读解析，体会夏之乐 白居易 （772—846） 情境诵读 活动二：诵读解析，体会夏之乐 想象画面 听了诗歌的诵读，你的脑海中有什么样的画面？ 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 白居易 （772—846） 我仿佛看见了一个小小的娃娃撑着小船，偷偷地采白莲回去，他不懂得隐藏自己的踪迹，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一道长长的水纹。大诗人白居易看见了这一幕， ... ...
