2024学年第二学期六年级语文第四单元测试 班级 成绩 座号 姓名 一、基础知识。( 共24★) (一)根据情境写词语。(7★) 1.在那艰难困苦的年代， 爷爷踏上gé mìng ( )征途。他们斗军阀， 打fěi tú( ), 后来形势yán jùn( )了, 爷爷不幸被捕。敌人像mó guǐ( )一样,对他使用残酷的xíng fá( ),但爷爷坚贞不屈,最后壮烈xī shēng( )。每年的清明节，我们来到ān zàng( )爷爷的烈士陵园，深切地悼念他。 (二)我会组词并填空。(3★) 2.用“严”字组成不同的词语， 再填空。 (1)我犯了( )的错误，老师虽然生气，但也没有对我疾言厉色。 (2)毛泽东主席( )宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。” (3)我还坚持我的意见。老班长忽然( )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。” (三) 选择题。(6★) 3.下列词语的书写没有错别字的一组是 ( )。(2★) A.千均一发 寄托衰思 通宵达旦 零七八碎 B.截然不同 大明鼎鼎 万象更新 兴汪发达 C.天涯海角 与世隔绝 困苦万状 不毛之地 D.无可耐何 怒气冲冲 搅尽脑汁 稳如泰山 4.分析下列句中省略号的作用，将选项填到句后的括号里。(4★) A.引文的省略 B.列举或重复词语的省略 C.语意未尽 D.说话时断断续续 (1)短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声。( ) (2)“看, 你们都瘦得……”老班长说。( ) (3)我们齐声朗诵起来：“……盈盈一水间，脉脉不得语。”( ) (4)“小梁，别浪费东西了，我……我不行了。”( ) (四)按要求改写句子练习。(8★) 5.张思德同志是为人民利益而死的。张思德的死是比泰山还重的。(用恰当的关联词语连成一句话) 6.老班长对战士们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”(改成转述句) 7.用修改符号修改语段。(1处标点， 1处错别字，2处语病)(4★) 学习了 “金色的鱼钩”这篇课文，使我受到深刻的教育。我一定要明确学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，都要努力刻服，好好学习，长大建设祖国！ 二、积累与运用。(12★) 8.李大钊先生的故事使我们联想到诗人于谦《石灰吟》中的句子：“千锤万凿出深山， 。粉骨碎身浑不怕， ”， 也联想到文天祥说的“人生自古谁无死， ”。 9. 《马诗》是唐代著名诗人 写的。此诗中写边塞原野的景色的诗句是“ , ”诗人借物抒情,用“ , ”表达了他想要建功立业的渴望和不被重用的感慨。 10. “ ， ”常用来比喻有心去做某件事，却往往惨遭失败，反倒是无心去做某件事却成功了。 11. “ ， ”这两句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。 三、口语交际。(共5★) 12.以下是两位同学围绕“好书交流”的一段对话，请把对话补充完整。 小语： 小文，你最近读了什么好书 能介绍给我吗 (1★) 小文： . 小语：这本书主要讲了一个什么故事 (2★) 小文： 小语：你觉得主人公是一个什么样的人 (2★) 小文： 四、阅读理解。(本大题共3小题，共29★) (一) 课内阅读。(3+2+3+6=14★) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，督剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 13.解释文中加点的字。(3★) 固: 式: 于: 14.本段的中心句是 ，此句和后面三句 是 关系。(2★) 15.这段话出自《 》, 是 (作者) 于1944年9月8日在追悼 的会议上所作的演讲。(3★) 16.同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。(6★) 第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 之情，可以换成“ ”“ ”等词语； 另一个“死”字表达了对法西斯的 之情， 可以换成“ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
