中小学教育资源及组卷应用平台 15.真理诞生于一百个问号之后 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是（ ） A．真理诞生于一百个问号之后。 B．科学并不神秘，真理并不遥远。 C．见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。 D．只要你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 2．下列词语搭配有误的一项是（ ） A．解决疑问 解决困难 解决戒备 B．搜集证据 搜集资料 搜集线索 C．奇怪的现象 奇怪的问题 奇怪的想法 D．醉人的香气 偶然的机遇 有趣的发现 3．给加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。 见微知著（ ） A．写作 B．明显 C．著作 4．给加点字选择正确的解释。 1．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。( ) ①总共；②大概；③所有的；④平常的。 2．哪里有死的东西会自己走动？( ) ①丧失生命，与“生”“活”相对； ②不活动，固定；③极，甚；④无知觉。 5．下列对“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”这句话理解有误的是（ ） A．这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。 B．这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 C．这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 D．这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。 二、填空题 6．句子品析。 1．最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 （1）句中的“？”指的是 ，“！”指的 。 （2）在你的学习生活中，一定有过把“？”拉直变成“！”的经历吧，请你用简练的话写一写。 。 2．只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 （1）这句话点明发现真理的前提条件是 ，若能从平常的事物中发现 ，看到 ，并 ，就有可能发现真理。 （2）用加点的关联词语写一句话。 。 7．组词，并选择组的词填空。 科( ) 领( ) 解( ) 香( ) 发( ) 开( ) 1．( )是检验真理的唯一标准。 2．( )问题要有耐心。 3．他在医学这个( )一早上领头羊。 4．最( )的时候，他只是想吃顿饱饭。 5．这个合欢的( )太醉人了。 6．最终他还是( )了这个秘密。 8．小小书法家（看拼音，写词语）。 9．课文理解。 1．纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 这里的“？”指的是 ；“！”是指 2．如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 这段话的意思是：只有那些 的人、 的人、 的人才能发现真理。 10．反义词。 独立—( ) 诞生—( ) 偶然—( ) 敏锐—( ) 三、语言表达 11．我能根据课文内容回答问题。 （1）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？ （2）文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？ （3）课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 四、现代文阅读 阅读课文片段，回答问题。 ① 最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉（jiào jué）时，他发现儿子的眼珠忽然转（zhuàn zhuǎn）动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复（fú fù）的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时 ... ...
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