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课件网) 读一读:自由朗读课文,读 准字音,读通句子。 标一标:标好自然段序号。 说一说:文中的“我”在哪 里干什么? ① ② ③ 浪 次 装 给 壳 迈 虾 悄 像 泪 淘 娃 轻轻的步子 淘气的小娃娃 雪白的贝壳 青青的小虾 qīnɡ qīnɡ de bù zi táo qì de xiǎo wá wa xuě bái de bèi ké qīnɡ qīnɡ de xiǎo xiā 结构: 上下结构 书写指导: 部首: 宀(宝盖头) 组词: 它们 它的 笔画: 5画 笔顺: 上宽下窄,第1笔点在竖中线上,竖弯钩的起笔在第2笔点的右侧,收笔指向横钩的钩。 结构: 独体字 书写指导: 部首: 贝 组词: 宝贝 分贝 笔画: 4画 笔顺: 竖与横折的折段一样长,撇从竖中线起笔向左下格撇出,最后一笔是长点。 结构: 独体字 书写指导: 部首: 气 组词: 生气 气体 笔画: 4画 笔顺: 第1笔短撇在左上格起笔,最后一笔横斜钩在横中线起笔,右行下折后斜行钩出。横向笔画之间等距。 结构: 左右结构 书写指导: 部首: 王(王字旁) 组词: 好玩 玩笑 笔画: 8画 笔顺: 左窄右宽,注意“王”作偏旁时,最下面的横要改作提。右半部分“元”的第3笔撇要穿插到王字旁提的下方。 结构: 左右结构 书写指导: 部首: 目(目字旁) 组词: 眼睛 眼前 笔画: 11画 笔顺: 左窄右宽,“目”框内的两个短横分别写在横中线上、下,“艮”的竖提在竖中线上。第10笔为短撇,末笔为捺。 结构: 左右结构 书写指导: 部首: 氵(三点水) 组词: 眼泪 泪水 笔画: 8画 笔顺: 左窄右宽,左高右低。“目”的竖要直,中间的两横不碰到右边竖折的竖段,横向笔画之间等距。 浪花 沙滩 迈步 眼泪 这次 悄悄地 装不下 送给 贝壳 小虾 就像 淘气 小娃娃 跑回家 分段读课文,说一说文中的“我”在哪里干什么。 ① ② ③ “我”在海边的沙滩上跟浪花玩。 读一读:自由读第三自然段。 说一说:浪花像什么?为什么 这么说? ③ 哗哗哗,浪花跑去又跑来,就像淘气的小娃娃。 huā huā huā lànɡ huā pǎo qù yòu pǎo lái jiù xiànɡ táo qì de xiǎo wá wa 在你的眼中浪花像什么? 像 xiànɡ 好像、画像 娃 wá 娃-女+虫=蛙 娃-女+ =蛙 读一读,想一想:你更喜欢哪个句子?为什么? 浪花就像淘气的小娃娃。 浪花就像小娃娃。 淘气的 哗哗哗,浪花跑去又跑来,就像淘气的小娃娃。 写出了浪花淘气的样子,让我们感受到了作者对浪花的喜爱。 淘 táo 淘气 淘米 还有谁像浪花这样淘气呢? 淘气的( ) 小狗 小猫 小孩 哗哗哗,浪花跑去又跑来,就像淘气的小娃娃。 淘气的浪花跑来了几次,都发生了什么故事呢? ① ② ①浪花轻轻地走来,挠我的小脚丫。 ②浪花唱着笑着跑来,捧来贝壳和小虾。 我在沙滩上玩耍。 浪花看见了,迈着轻轻 的步子走来,悄悄地挠我的小脚丫。 读一读,比一比,哪句更好?好在哪里? 浪花看见了,迈着步子走来,挠我的小脚丫。 浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠我的小脚丫。 轻轻的 悄悄地 说说你看到了怎样的画面? 浪花卷上沙滩的声音很小很轻。 我在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻 的步子走来,悄悄地挠我的小脚丫。 得我眼泪都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。 好痒啊!笑 读的时候要轻要慢,读出浪花的“轻轻的”“悄悄地”的样子。 读出“我”的快乐心情。 浪花的家在哪里?它是怎样跑回家的? 眼泪 泪水 浪花又来了。这一次它是怎么来的,又带来了什么呢 ② 读一读,比一比,你更喜欢哪朵小浪花? 浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。 唱着笑着 “唱着笑着”,既表现出浪花卷上来时发出的声音,又表达出“我”欢快的心情。 浪花给“我”带来了什么呢 ② 请你扮演“小浪花”做一做“捧”的动作吧。 朗读 ... ...