课件编号2290268

生命的药方 教案4

日期:2024-06-24 科目:语文 类型:小学教案 查看:81次 大小:5550Byte 来源:二一课件通
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生命,药方,教案
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5 生命的药方 教案  第一课时   教学目标:    1.认识7个生字,会写9个生字。    2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并让学生初步懂得:在生活中,要给孤独者、弱势群体更多的关心与帮助。    3.学会用不同的方法感悟课文内容。   教学重点:     认识7个生字,会写9个生字。   教学难点:     初步懂得:在生活中,要给孤独者、弱势群体更多的关心与帮助。   教具准备:     生字卡   教学过程:   一、情境导入课件出示:     小草枯萎,小鸡破壳而出,感受生命的诞生,感受生命的美好!     教师谈话:有这样一个孩子名叫德诺,不幸患上了艾滋病。简单交流艾滋病的资料。     读课题,质疑:课文中的药方是什么?   二、初读课文:    1、师范读课文,生注意画出容易读错的字音。    2、汇报字音:    3、根据预习,在小组内交流预习情况。    4、全班交流:    5、交流其他预习内容,质疑。   三、再读课文:    1、小组内用自己喜欢的方式再读课文。读准字音。    2、概括文章只要内容:    3、理清文章写作顺序。   四、布置作业,小结:     熟读课文,练写生字。   板书设计:               生命的药方         艾 疗 胎 帐 篷 咳 嗽 鞋 弃   教学后记:                   第二课时   教学目标:    1. 能正确、流利、有感情地朗读课文;    2. 让学生懂得:在生活中,要给孤独者、弱势群体更多的关心与帮助。    3. 学会用不同的方法感悟课文内容。   教学重点:     让学生懂得:在生活中,要给孤独者、弱势群体更多的关心与帮助。   教学难点:     学会用不同的方法感悟课文内容。   教具准备:     小黑板,相关资料   教学过程:   (一)激情导入     1、师生问好。听着同学们响亮的声音,看着同学们花一样的笑脸,我感受到了生命是如此美好。可是,同样是十岁的德诺却没有了这种幸福,那年因为输血,德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里,德诺怎样度过,他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持,《生命的药方》也许能带给我们与以往不一样的感悟。(出示课题。)     2、齐读课题,问:当你第一次看到这个题目时,心中产生过哪些疑问?     3、学生以不同语气读课题。   (二)深情感悟     1、自渎课文,思考:从哪些词句中体会德诺的病重、孤独?       词语反馈:杳无音信发颤病毒兴奋不已摸脉泪如泉涌。     2、反馈。展示课件2      ———这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。     3、句式改写:以第一人称改写句子。     4、展示课件3:月明星稀的晚上,两个好朋友聊天。      A、读对话。      B、想象他们还会说些什么?艾迪会怎么安慰德诺?     5、艾迪不仅这么说,更用自己的实际行动为德诺做了哪些事?     6、展示课件4:病房陪伴(课文插图)。       看图说话;艾迪还会为德诺做哪些事?       德诺是不幸的,因为--;       德诺是幸运的,因为--。   (三)小结:你读完课文后有什么感受?   板书设计:            生命的药方             ———快乐的友情            德诺            艾迪            不幸染病          寻找药方            孤独无助          熬草药、找医生            怀抱球 ... ...

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