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课件网) 6 景阳冈 第1课时 课时目标 1.会认“倚、箸、碟”等17个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。 视频欣赏 这首歌是哪部电视剧的主题歌？ 《水浒传》 你们对《水浒传》这本书有哪些了解？ 《水浒传》是我国的四大古典名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。 故事的主人公是谁呢？ 武松 武松为什么来景阳冈？ 武松许久不见哥哥，急着赶路回清河县寻找哥哥武大郎，途中路过景阳冈。 武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？ 武松成为了打虎英雄，被阳谷知县看中，做了步兵都头。 初读课文 默读课文，给这个故事换一个题目。 这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、梢棒”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？ 查工具书 联系上下文猜测 猜一猜它们的意思。 “筛酒”指倒酒；“吊睛白额大虫”指老虎；“梢棒”是防身用的木棒；“印信”是指印章。 近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。 “但有”指只要有；“请勿自误”指请不要使自己受伤害。 看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？ 十分凶猛、可怕。 官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？ 十分严重、危险。 景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？ 如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。 这句话告诉了我们什么？ 这是只猛虎。 老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？ 现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。 倚靠 一双箸 斤两 碟子 俺们 绰起 手杖 擒捉 请勿自误 肋旁 踉踉跄跄 呵呀 腰胯 霹雳 咆哮 铁锤 血泊 字词学习 倚靠 一双箸 斤两 碟子 俺们 绰起 手杖 擒捉 请勿自误 肋旁 踉踉跄跄 呵呀 腰胯 霹雳 咆哮 铁锤 血泊 书写指导 理清结构 快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？ 故事的发展顺序 将下列内容补充完整。 喝酒→（ ）→（ ）→（ ） 上冈 打虎 下冈 按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。 第一部分（1、2）：喝酒 第二部分（3、4）：上冈 第三部分（5、6）：打虎 第四部分（7）：下冈 你认为哪一部分最精彩？ 打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内容。 课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。 第2课时 课时目标 1.抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。学会全面地看待人物形象。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。 2.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。 品读课文 阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象？ 可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。 阅读武松打虎这一部分，最应该关注的是什么？ 武松的动作 默读课文第3～7自然段，一边读一边画出描写武松动作的句子。讨论：武松给你留下了什么印象？ 这只老虎一跳出来，武松就开打了吗？武松是怎么做的？ 从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。 武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？ 武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，体现出武松的机警敏捷。 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？ 不了 ... ...
