单元素养测评卷(四) 范围:第四单元 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷60分,第Ⅱ卷40分,共100分,考试时间45分钟。 第Ⅰ卷 (选择题 共60分) 一、选择题(每题3分,共60分) 1.[2024·山东济南开学考试] 莎士比亚在其作品《哈姆雷特》中说:“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”从中可以看出当时 ( ) A.古希腊罗马文化开始复兴 B.莎士比亚抨击英国贵族 C.人的政治地位得到提高 D.文艺复兴在西欧广泛扩展 2.[2024·江苏南通月考] 16世纪,新兴的击剑、马术、摔跤、国际象棋等运动项目在欧洲快速崛起。同时,体育运动指导或者教学类书籍大量涌现。欧洲16世纪体育的勃兴 ( ) A.摆脱了宗教观念的束缚 B.反映了对人自身价值的重视 C.推动了近代科学的兴起 D.宣扬了启蒙运动的理性精神 3.佛罗伦萨人米兰多拉(1463—1494年)说:“就让某种神圣的远大的抱负进入我们的灵魂,这样一来,我们将不会满足于碌碌无为的生活,我们会奋力追求生命的最高境界。”这反映出,米兰多拉 ( ) A.深受宗教观念束缚 B.阻止人们追求物质 C.具有积极的人生观 D.要求个人自由幸福 4.[2024·江苏南通月考] 马丁·路德在把《圣经》翻译成德语时说:“要弄清楚怎么讲德语,就必须问家中的母亲、街头的孩童及街市之平民百姓,观察他们怎么说话,然后照此翻译。”路德甚至还会使用图画来展示无法用语言表达的内容。这些做法 ( ) A.促成了德意志的统一 B.描绘了未来社会的蓝图 C.推动宗教仪式的简化 D.扩大了新教的群众基础 5.[2024·湖南师大附中月考] 下图为1535—1558年英国诺福克郡庄园财产分布对比图。据此推断( ) A.新航路开辟导致了价格革命 B.文艺复兴强化了世俗力量 C.宗教改革冲击了教会的力量 D.启蒙运动打击了旧的势力 6.加尔文在宣扬世俗成功的同时,坚持基督徒的禁欲主义生活。他要求信徒在取得财富时,不要用于挥霍和无度享乐,而是要用财富去实现财富的增殖。据此可知,加尔文教 ( ) A.适应了资本扩张需要 B.彰显了人文精神本质 C.增强了教会经济实力 D.颠覆了天主教价值观 7.下图选自笛卡尔(1596—1650年)《论人》,展现了感觉和手的运动的关系。由此可知 ( ) A.文艺复兴推动自然科学的发展 B.上帝的视角决定着人类的认知 C.人对外部刺激的感知是盲动的 D.理性是认识和通向真理的途径 8.[2024·山东滨州开学考试] 牛顿发现万有引力定律,使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步;达尔文《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。对牛顿和达尔文成就的评价最符合材料观点的是 ( ) A.反映了客观事实 B.促进了科学进步 C.推广了大众科普 D.揭示了科学本质 9.[2024·河北保定月考] 有学者评价卢梭时说:“启蒙的‘理性明灯’照射着外部世界,并将驱散各处的黑暗,但不驱散自身的黑暗。对自己来说,它仍然是暗昧的。而卢梭则把这样的亮光投射到‘理性的黑暗’。”该学者意在说明卢梭 ( ) A.描绘了资产阶级的终极理想 B.完善和发展了启蒙思想 C.主张以自我意识为判断标准 D.否定了理性主义的价值 10.在《论法的精神》中,孟德斯鸠详细论述了奴隶的来源、奴隶制产生的原因、奴隶制与国家政体的关系等问题;全面批判了种种维护奴隶制的观点,深入剖析了奴隶制违反自然、违背人性、危害社会的性质。这反映出,孟德斯鸠 ( ) A.反对君主专制 B.追求人的平等和自由 C.批判封建制度 D.主张权力的分权制衡 11.中国学者程汉大指出,“‘光荣革命’从形式上看是政变,但从内容上说则是‘革命’”。英国学者狄金森认为,“光荣革命”“是一次真正意义上的现代革命”“《 ... ...
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