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课件网) 《小壁虎借尾巴》 第一课时 （部编）一年级 下 猜谜语 叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物) 壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。 小壁虎借尾巴 20 借 借 借口 借用 蜡 蜡烛 白蜡 向同学借文具 壁 壁画 壁扇 墙壁 △听朗读，想一想:小壁虎为什么借尾巴？到哪里借尾巴？向哪些人借的？ ① guò na 1 2 3 5 4 6 7 自由读一读课文，要求： 1.要读准字音，读通句子，遇到不认识的字，猜猜它们的读音。 2.想一想：小壁虎到哪里借尾巴？用“———画出来；找谁借的？用“～～”画出来。 小河边 大树上 屋檐下 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪! 小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢 哪 na nǎ “啊”受前一个字的韵尾-n的影响而发生的音变。 哪里 哪儿 哪天 1.同学们，加油干哪（ ）！ 2.这里的书不会搬走，你哪（ ）天来看都可以。 na nǎ 咬住 挣断 小壁虎的尾巴是怎么断的？ 没有尾巴很难看 小壁虎为什么去借尾巴？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴， 在空中飞来飞去。小壁虎 说：“燕子阿姨，您把尾巴 借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 走字底 赶 赵 选字填空。 摆摇甩 小鱼（ ）着尾巴。 老牛（ ）着尾巴。 燕子（ ）着尾巴。 摇 甩 摆 小壁虎为什么没有借到尾巴呢？ 因为： （ ）用尾巴（ ）。 （ ）用尾巴（ ）。 （ ）用尾巴（ ）。 小鱼 老牛 燕子 拨水 赶蝇子 掌握方向 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出了一条新尾巴啦！” 请你连起来说说课文的主要情节吧！ 小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但他要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；最后小壁虎的尾巴（ ）。 小河边 小鱼 拨水 大树上 老牛 赶蝇子 房檐下 燕子 掌握方向 自己长出来了 向 行 行 赶 边 边 草 草 过 过 找 找 向 赶 左右结构 上下结构 半包围 结构 xiàng 书写：（1）撇从竖中线起笔。（2）两边的竖画都略向内倾斜。（3）里面的“口”字要小一点儿，略偏上。 组词：方向 面向 书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。 （2）走之的书写重点注意平捺不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。 组词：上边 旁边 biān xínɡ 书写：左高右低，右半部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。 组词：行走 行为 书写： （1）“艹”位于上半格中间。 （2）“日”较扁，最后一横紧贴横中线下方。 （3）第八笔横为主笔，要舒展。 组词：青草 草地 cǎo https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
