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课件网) 第四单元 神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 展开想象，写一个故事。 神 话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。 女娲造人 女娲补天 你听过或看过哪些神话故事？ 精卫填海 夸父逐日 后羿射日 嫦娥奔月 以上六个神话故事，我们都很熟悉。相信大家对《盘古开天地》这个故事也并不陌生，盘古是怎样诞生的？他为什么要开天地？他是怎样开天地的？让我们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！ 语文 四年级 上册 12 盘古开天地 会写字 zhēng 音序： Z 左右 偏旁： 目 组词： 笔顺： 结构： 睁眼 睁开 怒目圆睁 fān 音序： F 左右 偏旁： 羽 组词： 笔顺： 结构： 翻动 推翻 翻阅 fǔ 音序： F 上下 偏旁： 父 组词： 笔顺： 斧头 斧子 板斧 结构： pī 音序： P 上下 偏旁： 刀 组词： 笔顺： 劈开 劈柴 劈山 结构： huǎn 音序： H 左右 偏旁： 纟 组词： 笔顺： 缓慢 缓和 迟缓 结构： zhuó 音序： Z 左右 偏旁： 氵 组词： 笔顺： 浑浊 污浊 浊气 结构： zhàng 音序： Z 独体 偏旁： 一 组词： 笔顺： 万丈 丈量 一丈 结构： chēng 音序： C 左右 偏旁： 扌 组词： 笔顺： 支撑 撑起 撑伞 结构： jié 音序： J 左右 偏旁： 立 组词： 笔顺： 竭力 枯竭 衰竭 结构： lèi 音序： L 上下 偏旁： 田 组词： 笔顺： 受累 劳累 累倒 结构： yè 音序： Y 左右 偏旁： 氵 组词： 笔顺： 液体 血液 输液 结构： bēn 音序： B 上下 偏旁： 大 组词： 笔顺： 奔跑 飞奔 狂奔 结构： mào 音序： M 上下 偏旁： 艹 组词： 笔顺： 茂盛 茂密 繁茂 结构： zī 音序： Z 左右 偏旁： 氵 组词： 笔顺： 滋润 滋味 滋长 结构： 生字归类 左右结构 独体字 上下 结构 滋 睁 翻 斧 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 肢 四肢 肢体 躯 zhī qū 躯干 身躯 隆 兴隆 隆重 lóng 多音字 劈 pī 披荆斩棘 pǐ 劈叉 奔 bēn 奔波 bèn 投奔 劲 jìn jìng 使劲 刚劲 缝 féng 缝补 fèng 缝隙 重 zhòng chóng 重要 重复 累 lěi 积累 lèi 劳累 léi 硕果累累 【宇宙】 一切物质及其存在形式的总称。 【混沌】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳， 毫无力气的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。 词语解释 读课文第1～2自然段，思考： 1.很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 2.盘古是如何劈开天地的？ 课文解读 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 交代“开天地”的原因 夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？ 盘古用斧头劈开了黑暗 这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同。 上升 劈 拿 下降 开天辟地 轻而清 重而浊 为了不让天地重新合拢，盘古做了什么呢？读3-4自然段，用横线画出相关句子。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 你能把盘古的做 ... ...
