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课件网) 语文园地 第1课时 本单元我们学习了哪些课文？ 《小英雄雨来（节选）》 《我们家的男子汉》 《芦花鞋》 新课导入 《文言文二则》 比较后面3篇课文在结构上的异同。 相同： 篇幅都比较长； 都是分成几个部分来写的。 不同： 《小英雄雨来（节选）》用序号来标示每个部分的； 《我们家的男子汉》用的是小标题； 《芦花鞋》用的是空行方式。 在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？ 我发现本单元的课文很长，而且是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 交流平台 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。 阅读长文章的方法 把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容。 阅读过程中，有时要停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。 有时忘了前面的内容，就再返回去看一看。 小组交流：你还知道哪些阅读长文章的方法？ 略读，只需要掌握文章的大意和纲目，不要一字一句地琢磨。 快速默读。 跳读，只要抓住文章的主要部分，选读某些自己想要看的章节。 小结： 高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。今天我们学到的阅读长文章的方法能帮助我们更快、更好地阅读。希望同学们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去，这样不仅能提高我们阅读的效率，还能让我们对长文章的理解更透彻。 词句段运用 自读成语，读准字音。交流讨论，弄清它们的故事和含义。 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 小组内交流：四人为一组，结合课前搜集的资料，讨论交流这些成语的故事和含义。 全班交流。 讨论交流 东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤奋好学，闭门从早到晚地学习。到了三更半夜，学习时容易打盹（瞌睡），为了不影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子就会牵扯头发，自己就会因疼痛而清醒过来从而继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。 悬梁刺股 战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心努力读书。由于他经常读书读到深夜，每当疲倦到打盹的时候，他就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这种突然的痛感使他猛然清醒，从而振作精神继续读书。 形容刻苦读书。 悬梁刺股 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了个洞，让邻家蜡烛的光亮透过墙洞照在书上以便自己读书。 凿壁偷光 形容家贫而读书刻苦的人。 凿壁偷光 有一次，学生杨时来拜见程颐，想问他一些问题。但是杨时在窗户外边看见他的老师在屋子里边睡着了，不忍心打扰老师，于是他站在门外边，静静地等着老师醒过来。这时天上下起了大雪，而且越下越大。杨时没有走，在雪中站立着，过了一会积雪已经有了一尺厚了， 程门立雪 这时候他的老师醒了过来，杨时这才走进屋内。此时程颐看见杨时已经变成了一个“雪人”。后来杨时也成为了天下闻名的大学者，这件事成为尊师重道的典范。 旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 程门立雪 三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习 ... ...
