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课件网) 27 漏 教学策略 1.识字写字;识字：利用字形识记“漏”；利用偏旁部首识记“婆、贼、颠”；结合象形识记“纵”，探究字理，换词理解。 写字：左右结构的字较多，集中指导。“喂、胖、驴、贼、狼、抱、胶、粘”，左右占位相似，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“厉”字是半包围结构，可与同音字“历、励”进行比较来掌握。 2.朗读教学；本课文本较长，教学时，先重点指导朗读老公公与老婆婆的对话，让学生感受房子漏雨的无奈，然后重点指导学生朗读有关老虎和贼的表现及心理活动的句子，读出故事情节的变化，读出老虎、贼的做贼心虚与狼狈。由自由读到默读再到带着动作读，读出故事的趣味性。 3.复述课文;本课由梳理到精读再到复述，层层递进，环环相扣。首先，引导学生结合课文快速回答“漏”是什么，围绕“漏”寻找老虎和贼的不同理解，前后对比。再结合故事情节，理解课文内容。最后，引导学生借助课后习题给出的地点变化来复述故事。复述故事时要体现出故事的趣味性。 教学准备 1.预习提纲：完成课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字。 2.正确、流利地朗读课文，梳理故事情节，了解故事内容。 民间故事 白蛇传 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。民间故事题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。 民间故事的特点就是故事里的人有情有义，故事里的动物会说话，故事里的情节很有趣。 《牛郎织女》 《牧童》 《神笔马良》等。 你读过哪些民间故事？ 与水有关 漏 你怎么记住这个字？ lòu 漏雨 遗漏 房子里有什么？ 看起来像“户”，表明与房子有关。 有雨，房子里漏雨了。 这个故事中有哪些主要角色呢？请你仔细观察插图。根据图画猜猜这些人物的特点。 1.自读课文。 初读课文 小声读课文，读准字音，读通句子。 结合上下文或借助工具书理解词语的意思。 边读边思考事情的起因、经过和结果。 检查自学情况。 2.开火车指名认读生字。 婆 脊 贼 莫 颠 胶 旋 纵 pó jǐ zéi mò diān jiāo xuàn zònɡ 部首：页 脊：脊梁 脊背 脊柱 平舌音 旋 _____旋风 _____旋律 xuàn xuán 纵 ＝ 纵的本义是解开绳索，听任被俘（捕）者逃跑。 （糸，绳索） ＋ （从，听任） 把“纵”换成其他字，句子的意思不变。 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。 跳 婆 脊 贼 莫 颠 胶 旋 纵 读一读： 读一读，说说这些词语的意思。 里屋 莫非 厉害 发抖 脊背 松手 粘胶 跟前 甘心 惊恐 安安稳稳 蒙蒙小雨 倒栽葱 hɑi 再读课文，把课文读正确、读通顺，初步了解故事的主要内容。小组间交流故事的前因后果并汇报。 起因：老虎和贼想偷老公公和老婆婆家的小胖驴，结果听到老婆婆说她不怕狼，不怕虎，就怕漏，于是老虎和贼被吓得乱了手脚。 经过：老虎驮着贼，贼骑着老虎。老虎用树蹭掉贼，贼爬上了树。老虎和贼在树下相遇，一齐滚下了山坡。滚下山坡后的老虎和贼以为对方是漏，都吓得昏了过去。 结果：老婆婆说的“漏”，其实是漏雨。 一天晚上，一只老虎和一个贼在_____的时候，听到_____，吓得_____。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还_____，在_____，又以为_____，老虎和贼吓得_____。天亮了，屋顶_____。 接力朗读课文，填空，复述故事主要内容。 老虎和贼分别以为“漏”是什么？ 漏 老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。 贼以为“漏”是比他还要厉害的人。 课文中“漏”字用引号，表示特殊含义。 ... ...
