类型：A 第二学期第三次巩固练习 语文 时间：90分钟 一、积累运用(40分) 亲爱的同学们，六年时间的学习，我们和语文结下不解之缘。在毕业之际，让我们一起畅游 “快乐语文大本营背"吧！ 第一站：穿越字词“护城河”(17分】 1.读句子，给加点字选择正确读音，填在横线上。(4分) 县 在冬日暖阳的服耀下，天气暖和 （héhuo)得如同阳春三月。公园门前的石新于 在阳光下更显得威风凛 (lin ling)凛，神气十足。这公园现在免费开放，提供 (gong gong)给市民休闲游玩。一到周末，公园里就非常热闹。听，谁在湖边发 学 校 (b0b6)弄起吉他？悠扬的乐曲惹得众人驻足聆听。 2.根据拼音，写词语，完成“中华传统文化”学习之旅的填空。(5分) 读民俗故事 班 级 “春节到，人欢笑 感受中国神话故事bùkési 五年级 品语言之炒 贴窗花，放bidn 三年级y1( )的情节。 综合性学习一⊙ pào( 综合性学习 -- 六年级 考 场 ⊙ 三年级 四年级 了解汉字man chang 读美文 收築资料，了解节日背 读神话 读儿歌 )的演变过程 后的y1yi( )。 考 号 3.先把下面成语补充完整，再按要求归类。（填序号）(8分) ①画蛇( )足 ②滥竽( )数 ③没( )打采 ④神采飞( ) ⑤翻山( )岭 ⑥守株( )兔 ·姓 名 ⑦秉( )夜谈 ⑧汹涌澎( ) (1)描写景物的： (2)表现人物动作的： (3)由寓言归结的： (4)表现人物神态的： 第二站：推开文化“古城门”(6分) 1.下列有关所学内容的说法，不正确的一项是() A.“西江月”“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。 B.“孰为汝多知乎”一句中的“为”读“wi”,意思是说。 C.大家除夕的时候守岁，这个习俗寓意辞旧岁迎新年。 氢 D.唐代的颜真卿、柳公权和元代的赵孟顿都擅长楷书。 2.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是( 浆 A.《北京的春节》以时间为顺序，描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的 温馨和美好。 B.《十六年前的回忆》采用插叙的方法，通过对李大钊外貌的描写，体现了他忠于革命、视死如 归的品质。 C.《表里的生物》中的“我”是一个善于观察、长于思考和探索，具有强烈好奇心和丰富想象力 的孩子。 第1页共6页 D.《好的故事》表面上是在描写风景，表达作者对故乡景物的眷恋，实际上是有所象征或寄 托的。 3.选择合适的格言或俗语填人横线中。 学习时，我们要知道 :就餐时，我们要谨记 ;交朋友时，我们要 明白 A.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 B.君子坦荡荡，小人长戚戚。 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.读书须用意，一字值千金。 第三站：登上句段“大城楼”(17分) 1.中国的汉字丰富且多样，可以用不同的词语表达相同的意思。(4分) 妈妈坐在沙发上（① )地织毛衣。 姐姐在自己的书房里 周六上午，大家都 我在自己的小书桌前 (②」 )地看书。 专心做自己的事情。 (③ )地做作业。 小花猫此时在（④ )地舔自己的爪子。 2.用修改符号改正下面一段话中的错误。（共有5处错误）(5分) “为人民服务”是一篇演讲稿。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要刻 服。针对这一情况，讲述为人民服务的道理，大家号召学习张思德同志彻底地为人民服务的精 神，团结起来，打败日本和侵略者。 3.联欢会上师生真情流露。请仿照例句的修辞手法，选择一个情境写句子。(2分) 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ①小学六年，时光太匆匆 ②师生惜别，泪流不止 我选择情境 (填序号)： 4.经典诗文默写。(6分)》 (1)诗中之景，似画卷漫展。“ 冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁：“一 水护田将绿绕， ”,山水情趣，相映生色。 (2)时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海， 和朱自清写的“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， (3) ... ...
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