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课件网) 语文 六年级 上册 1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 2.写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 伯牙鼓琴 弹 借助注释 想象画面 了解传统文化知识 查工具书 请多读几遍文言文，注意读通、读准、读顺。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤（shāng）乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期听懂伯牙的琴声了吗？你从哪里看出来的？ 方鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 少选之间而志在 ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。” 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 伯牙为什么会把子期当作他的知音呢？ 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 这琴声如泣如诉，仿佛在对锺子期说…… 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 锺期一见知，山水千秋闻。———孟浩然 锺期久已没，世上无知音。———李白 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。—王安石 万两黄金容易得，知音一个也难求。———曹雪芹 人生得一知己足以。———鲁迅 练习： 1、背诵《伯牙鼓琴》。 2、如果你有幸有一知音，请相互谈一谈学完本文的感受。 谢谢观看
