/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 25.慢性子裁缝和急性子顾客 分层练习 人文素养：张弛有度，方能行稳致远。 语文要素：提取关键信息，借助表格复述故事。 一、读语段，完成练习。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 我是一位从业25 年的专业裁缝(feng fèng)，毫不夸(kuā guā)张地说，我认真① fù zé，② fú wù 周到，口碑还不错，在本店订过③ huò 的顾客个个④ kuā jiǎng我手艺好，不论是夹(jiā jiá)袄，长袖(xiù yòu)大褂还是⑤ chèn shān，都能令每个人满意！不过，说句实在话，本人⑥ xìng zi 较慢，因此不接急活，还望见谅。 2. 根据拼音和语境，依次写出正确的字词。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) 3. “实在”在词典里有三种解释(见下图)，给下列句子的加点词语选择正确的解释。 (1)说句实在话。( ) (2)那人心眼儿不实在( )， 油腔滑调的，实在( )令人讨厌。 二、在括号里填上合适的量词。 一( )顾客拿一( )布料走进一( )裁缝店，找到一( )师傅，说他要做一( )棉袄。师傅赶紧放下手中的一( )剪刀迎接顾客。 三、按要求完成句子练习。 1. 先读一读例句，再照样子补充句子。 例 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” (1)他用力一拉，门_____关上了。 (2)_____，翠鸟从水面疾掠而过。 例 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。” (3)天天_____喝了一大瓶矿泉水。 2. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(换种说法，使句子意思保持不变) _____ 四、课文的题目很有趣，不仅突出了人物的特点，也能引起读者的兴趣。请你照样子仿写一个题目，再写一写由题目引发的猜想。 《慢性子裁缝和急性子顾客》→性格相反的裁缝和顾客会吵起来吗？ _____ 五、课文解读 1. 一个_____(时间)，一位顾客想要做一件_____。可是裁缝却说要等到_____才能做好，顾客等不及要走，最后裁缝还是_____(说服了 没说服)顾客让自己为他做衣服。 2. 请你填写表格，注意体现人物的性格特点。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 3. 阅读选段，完成练习。 (1) 在框内填上恰当的标点符号。 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” 根本不用裁缝解释说因为您的布在我的柜子里搁着我还没开始裁料呢 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。” (2)读画“___”的句子，语速应_____(缓慢 急切)，读出裁缝_____的特点。 (3)顾客的心理变化是怎样的？请完成下面的思维导图。 (4)根据选段并联系课文内容，把下面的表格补充完整。 时间 又过了一天 地点 裁缝店 人物 ①_____ 起因 ②_____ 经过 商量 结果 ③_____ (5)如果你是那位急性子顾客，你会对慢性子裁缝说：“_____ _____” _____ 4. 如果将急性子顾客和慢性子裁缝的性格互换一下，又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，写一写。 _____ 参考答案 一、1.feng kuā jiá xiù 2.负责 服务 货 夸奖 衬衫 性子 3.（1）① （2）① ② 二、位 卷 家 位 件 把 三、1.（1）示例：哐当一声 （2）嗖的一声 （3）咕噜咕噜 2.裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 四、示例：《狡猾的狐狸和老实的熊》 老实的熊会被狡猾的狐狸欺负吗？ 五、1.冬天 棉袄 明年冬天 说服了 2. 3.（1）“ 。” “ ， 。” （2）缓慢 性子慢 （3）感动 惊讶、恼怒 （4） （5）示例：不做了，不做了！好几天了，你连布料都没有裁，你肯定不会做衣服。我要去找别人做衣服。 4.示例：慢性子顾客去找急性子裁缝做棉袄，告诉他不用着急，自己可以 ... ...
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