第28课 数字版权要保护 教学设计（表格式）- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

课题 第28课 数字版权要保护 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生对数字版权的敏感性和保护意识。 2.计算思维： 通过了解数字版权保护技术，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新： 引导学生利用数字技术进行创作时，注重版权保护，培养创新思维。 4.信息社会责任感： 培养学生遵守数字版权相关法律法规的意识，增强社会责任感。 教学重点 数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。 教学难点 如何在实际生活中有效保护数字版权，并正确处理人工智能与数字版权保护的关系。 教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。 教具学具准备 教师准备：多媒体课件、数字版权相关案例、法律法规资料、学习任务单等。 学生准备：预习数字版权的基础知识，收集身边关于数字版权的案例或疑问。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 活动1： 展示一段关于数字版权侵权的新闻视频，引导学生思考： 1.你听说过数字版权吗？ 2.数字版权侵权会带来什么后果？ 活动1： 观看视频，积极思考并回答问题。 通过新闻视频导入，激发学生的学习兴趣，引出数字版权的话题。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）数字版权 活动2： 解释数字版权的含义，并通过多媒体课件展示相关案例。 （二）保护数字版权的技术 活动3： 介绍常见的数字版权保护技术（如限制质量、限制内容、加上水印、限制时长等），并展示相关应用实例。 （三）保护数字版权与鼓励创新 活动4： 介绍与数字版权保护相关的法律法规（如《中华人民共和国著作权法》等），并强调其重要性。 二、拓展巩固 （一）分析人工智能对数字版权保护的影响 活动5： 引导学生思考人工智能在数字版权保护中的作用和挑战，并通过案例讲解帮助学生理解。 （二）完善《网络安全行》倡议书 活动6： 提供一份《网络安全行》倡议书草案，引导学生从保护数字版权的角度出发，补充完善倡议书内容。 活动2： 认真听讲，记录关键知识点，并思考自己身边的数字版权实例。 活动3： 分组讨论，每组选择一个保护技术进行深入分析，并派代表上台分享。 活动4： 认真听讲，记录关键法律法规，并思考如何在实际生活中遵守这些法规。 活动5： 分组讨论，每组选择一个角度（如人工智能在版权识别、侵权追踪等方面的应用或挑战）进行深入分析，并派代表上台分享。 活动6： 分组讨论，共同完善倡议书内容，并派代表上台展示。 帮助学生理解数字版权的含义，并引导其关注身边的数字版权问题。 通过案例分析和小组讨论，帮助学生了解数字版权的保护技术，并培养其分析问题和解决问题的能力。 帮助学生了解数字版权相关法律法规，并培养其遵守法规的意识。 帮助学生了解人工智能对数字版权保护的影响，并培养其创新思维和问题解决能力。 通过完善倡议书的活动，帮助学生将所学知识应用于实际，并培养其社会责任感。 课堂小结 活动7： 1.总结本节课所学内容，包括数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响等。 2.引导学生思考如何在日常生活中保护数字版权，并鼓励其积极宣传和教育他人。 结束语： 同学们，通过今天的学习，我们了解了数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。希望大家能够在日常生活中积极保护数字版权，遵守相关法律法规，并鼓励他人也这样做。下节课我们将继续深入学习数字版权保护的相关知识，期待大家的精彩表现！ 活动7： 回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。 通过课堂 ... ...