中小学教育资源及组卷应用平台 第七单元 合作解决问题 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 把大问题分解成小问题时，主要依据是（ ） A. 问题的复杂程度和逻辑关系 B. 个人的喜好 C. 问题出现的先后顺序 D. 问题的字数多少 2. 分组讨论解决方案时，以下做法不利于小组合作的是（ ） A. 积极倾听小组成员的意见 B. 每个人都充分发表自己的观点 C. 有人提出不同意见时就进行人身攻击 D. 共同分析问题并寻找多种解决方案 3. 在线分派任务时，需要明确的内容不包括（ ） A. 任务的具体要求 B. 任务的完成时间 C. 小组成员的兴趣爱好 D. 任务的负责人 4. 选用软件工具进行在线合作制作数字作品时，不需要考虑的因素是（ ） A. 软件的功能是否满足需求 B. 软件的操作难度 C. 软件的界面是否美观 D. 软件是否容易获取和安装 5. 以下关于合作制作数字作品的说法，错误的是（ ） A. 小组成员可以分工完成不同部分 B. 要定期交流制作进度和遇到的问题 C. 制作过程中不需要参考他人的意见 D. 完成后要对作品进行检查和完善 6. 在检查作品内容时，主要检查的方面不包括（ ） A. 内容是否准确 B. 内容是否完整 C. 内容是否具有创新性 D. 内容是否符合任务要求 7. 在线完成各小组作品评价时，评价的角度可以不包括（ ） A. 作品的创意 B. 作品的制作难度 C. 作品的色彩搭配 D. 作品的完成时间 8. 分组解决问题时，小组人数一般以（ ）为宜。 A. 1 - 2人 B. 3 - 5人 C. 6 - 8人 D. 越多越好 9. 用图文描述问题时，以下做法不恰当的是（ ） A. 用清晰的图表展示数据 B. 用简洁的文字说明问题 C. 随意绘制图形，不考虑准确性 D. 用箭头等符号表示逻辑关系 10. 以下不属于合作解决问题优势的是（ ） A. 可以集思广益，获得更多思路 B. 能够提高工作效率 C. 可以避免成员之间的矛盾 D. 有助于培养团队合作精神 二、填空题（每题4分，共20分） 1. 把大问题分解成小问题后，要用_____描述问题。 2. 分组讨论解决方案时，要尊重小组成员的_____。 3. 在线合作制作数字作品时，要根据作品需求和成员_____选用合适软件工具。 4. 检查作品内容需确保其准确、完整且符合_____。 5. 合作解决问题过程中，成员间良好的_____是成功关键。 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述在合作解决问题中，分解描述问题的步骤和要点。 阐述在合作制作数字作品过程中，如何进行有效的小组分工以及保证作品质量。 四、操作题（30分） 1. 学校组织了一场“校园文化宣传数字作品”制作活动，要求以小组为单位完成。请你写出小组合作制作该数字作品的具体流程，包括问题分解、任务分派、制作过程和作品评价等环节。 2. 假设你们小组要合作完成一个关于“环境保护”的演示文稿，请为小组内的三名成员进行任务分派，并说明分派理由。 参考答案： 一、选择题 1. A：分解大问题依据其复杂程度和逻辑关系，B、C、D不是主要依据。 2. C：人身攻击不利于小组合作，A、B、D是利于合作的做法。 3. C：在线分派任务需明确要求、时间、负责人等，成员兴趣爱好非必需明确内容。 4. C：选用软件工具考虑功能、操作难度、获取安装便利性，界面美观非关键因素。 5. C：制作数字作品需参考他人意见完善，A、B、D说法正确。 6. C：检查作品内容侧重准确、完整、符合要求，创新性非主要检查方面。 7. D：作品评价角度含创意、制作难度、色彩搭配等，完成时间一般非重点评价内容。 8. B：小组人数3 - 5人便于交流合作，A人数少思路有限，C人数多协调困难，D并非越多越好。 9. C：用图文描述问题图形应准确，A、B、D是恰当做法。 10. C：合作不能避免成员矛盾，A、B、D是合作解决问题优势。 二、填空题 1. 图文 2. 意见（或观点 ） 3. 技能水平 4. 任务要求 5. 沟通（或协作 ） 三、简答题 1. ... ...
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