中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 用编码描绘世界 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 编码表示信息的主要目的是（ ） A. 让信息更难理解 B. 方便信息的存储、传输和处理 C. 增加信息的数量 D. 使信息更美观 2. 以下关于编码长度和信息量关系的说法正确的是（ ） A. 编码长度越长，信息量一定越大 B. 编码长度越短，信息量一定越大 C. 编码长度与信息量没有关系 D. 在一定规则下，编码长度和信息量有对应关系 3. 身份证号码作为一种编码，它的主要意义是（ ） A. 唯一标识一个人 B. 方便记忆 C. 体现个人喜好 D. 用于装饰 4. 以下哪种编码在社会管理中主要用于兼顾准确性和可读性（ ） A. 商品条形码 B. 邮政编码 C. 二维码 D. 学生学号 5. 二维码具有容错性，这意味着（ ） A. 二维码永远不会出错 B. 二维码部分损坏时仍能正确识读 C. 二维码不需要准确编码 D. 二维码可以随意编写 6. 数据校验的目的是（ ） A. 增加数据量 B. 检测数据是否存在错误 C. 让数据更复杂 D. 改变数据内容 7. 下列编码中，属于字符编码的是（ ） A. 格雷码 B. ASCII码 C. 汉明码 D. 循环码 8. 关于编码在信息处理中的作用，说法错误的是（ ） A. 可以提高信息处理的效率 B. 能将不同形式的信息统一表示 C. 编码后的信息不能还原 D. 有助于信息的分类和检索 9. 商品条形码的编码建立了商品（ ） A. 与商家的联系 B. 与消费者的联系 C. 与价格的联系 D. 内在数据间的联系 10. 在使用编码进行数据管理时，不需要考虑（ ） A. 编码的准确性 B. 编码的可读性 C. 编码的长度 D. 编码是否好看 二、填空题（每题4分，共20分） 1. 编码表示信息可以实现信息的_____、传输和处理。 2. 用编码建立数据间的内在联系，能方便对数据进行_____和分析。 3. 二维码在生活中应用广泛，使用时要注意其_____。 4. 数据校验码是通过_____计算得来的。 5. 编码在社会管理中要兼顾_____和可读性。 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述编码在信息处理中的目的和作用。 说明二维码容错性的原理及其在实际生活中的意义。 四、操作题（30分） 学校图书馆要对新采购的图书进行编码管理。图书编码规则如下：前两位是类别代码（文学类为WX，科普类为KP，历史类为LS等）；接下来三位是-出卷网-代码（用数字表示）；再接下来四位是出版年份；最后三位是该-出卷网-该年份出版图书的流水号。请使用电子表格软件（如Excel），为5本不同类别的图书创建编码，要求准确按照编码规则编写，并对编码结果进行简单的格式设置（如字体、字号、对齐方式等）。 参考答案： 一、选择题 1. B 2. D 3. A 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C 9. D 10. D 二、填空题 1. 存储 2. 管理 3. 安全使用 4. 既定规则 5. 准确性 三、简答题 1. 答案：编码在信息处理中的目的是为了更高效、准确地处理信息。其作用包括：一是统一信息的表示形式，将不同类型的信息（如文字、图像、声音等）转化为计算机等设备能够识别和处理的形式；二是提高信息处理的效率，通过编码可以对信息进行快速的存储、传输和检索；三是便于信息的分类和管理，通过特定的编码规则，可以将信息进行归类，方便后续的分析和利用。 2. 答案：二维码容错性的原理是在编码过程中加入了冗余纠错码。当二维码部分损坏或被遮挡时，解码设备可以根据未损坏部分的数据和纠错码，重新计算出损坏部分的数据，从而实现正确识读。在实际生活中，其意义在于提高了二维码的可用性和可靠性。比如在超市扫码支付时，即使二维码有一些污渍或磨损，仍能正常扫码付款；在景区检票时，二维码门票有轻微损坏也不影响检票通过，给人们的生活带来了极大的便利。 四、操作题 答案：打开Excel软件，在第一行依次输入“图书类别”“-出卷网-代码”“出版年份”“流水 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
