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课件网) 10. 一元钱的体验 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂小结 07 作业布置 08 板书设计 01 教学目标 价值体认：通过 “一元钱的体验” 活动，让学生感受赚钱不易，树立正确金钱观与消费观，理解勤俭节约意义，认同劳动价值，践行珍惜成果、合理消费的生活态度。 责任担当：活动中，学生明确自身任务角色，无论是小组合作还是个人行动，都要对工作负责，以此培养责任感与自律意识，提升在集体和社会生活中的担当能力。 问题解决：围绕 “一元钱” 主题，学生提出问题并在实践中运用调查、尝试、分析等方法解决实际问题，锻炼发现、分析和创造性解决问题的能力，提升综合实践与思维能力。 创意物化：学生把活动中的经历、感悟，以照片、文字总结等形式呈现，将抽象认知转化为具体成果，在展示交流中通过语言、图文分享收获，培养创新与动手实践能力，提高成果转化能力。 02 新知导入 同学们，一元钱的价值会因场景不同而大不相同：在繁华的大城市，它或许只能换来半瓶矿泉水；但在贫困地区，却可能成为一个孩子维系一天生活的餐费。这小小的一元钱，究竟还蕴藏着怎样的能量？它能帮我们购得哪些物品？又能成就怎样的事情？ 03 新知讲解 一元钱都能买到什么呢 一元钱容易赚到吗 一元钱是多还是少呢 …… 活 动 主 题 的 生 成 展 开 讨 论 03 新知讲解 一元钱可以买一个雪糕。 一元钱那么少，肯定特别容易赚到。 一元钱可以买两支铅笔。 交 流 03 新知讲解 一元钱可以坐一次公交车。 一元钱可以买一包小零食。 交 流 一元钱可以在街边买一个小气球。 一元钱可以给公交车卡充值（若当地有此情况）。 03 新知讲解 ◇一元钱的用途有哪些 ◇如何才能赚到一元钱 ◇怎样合理使用一元钱 ◇同学们对一元钱的看法和态度有什么不同 ◇关于一元钱的故事你知道哪些 你还发现了哪些感兴趣的问题 ◇一元钱在不同年代的购买力有什么变化？ ◇如果用一元钱做公益能发挥多大作用？ ◇在不同城市，一元钱能买到的东西有哪些差异？ ◇一元钱怎样通过投资（如简单的种植小植物售卖）实现增值？ 提 出 问 题 03 新知讲解 确 定 活 动 主 题 我选择的活动主题是：探索一元钱的多样用途与价值 03 新知讲解 选 择 活 动 分 式 我想选择的活动方式是(将 涂上颜色): 个人独立活动 小组合作活动 03 新知讲解 在制订活动方案前，我们应该先和小组成员一起讨论，明确活动主题的重点是什么。还要去了解学校和家长对活动的要求和建议，同时考虑活动的时间、地点能不能实现，比如周末大家都有空的时候，找一个方便集合的地方 。另外，提前想想可能会遇到哪些问题，像资金不够、天气不好等，这样才能提前做好准备。 制 订 活 动 方 案 确定好活动主题，我们一起来制订活动方案吧! 03 新知讲解 我们的活动方案应该包括活动主题，让人一看就知道我们要做什么。活动目标也很重要，比如通过活动要了解一元钱的用途，培养节约意识等。活动方式要写清楚，是小组一起去调查，还是分组做实验。人员分工得明确，谁负责记录，谁负责采访，谁负责整理资料。时间安排要具体，哪天做什么，每个环节大概用多长时间。活动步骤要一步一步写明白，先做什么，后做什么。最后还要有效果预测，想想活动做完大概能达到什么样的效果 。一定要和小组内的同学交流、讨论之后，再制订出一份切实可行的活动方案。 制 订 活 动 方 案 确定好活动主题，我们一起来制订活动方案吧! 03 新知讲解 制 订 活 动 方 案 活动方案 活动主题：探索一元钱的多样用途 活动内容 开展市场调查，了解一元钱在超市、文具店、街边小店等不同场所能购买的商品或服务。 尝试用一元钱进行简单的投资或交易活动， ... ...
