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课件网) 2016年一部纪录片《我在故宫修文物》火遍全国。文物是人类历史生活发展历程中所遗留下来的具有珍贵价值的文化遗产，是全人类的共同财富。 修复文物是保护文化遗产的一种方式。 历史上还有哪些保护文化遗产的措施？起到了怎样的作用？ 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 【课程标准】 认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 结合教材和图片思考，为什么要保护文化遗产？ 一、文化遗产的保护与利用 故宫的一些宫殿经过几百年的风雨腐蚀早已成了危房。 酸雨，乐山大佛所在的岷江上游仍然有造纸和制药企业排放废气、废水。 圆明园遗址 圆明园复原图 战争 尼泊尔的故宫，拥有超过700年历史。自15世纪末起，就成为加德满都历代马拉王朝国王的正式官邸,是尼泊尔现存历史遗迹中规模最大、收藏最丰富的艺术、宗教和历史博物馆。 地震 （1）文化遗产的价值 A、是人类历史文化的载体 B、传承民族文化、维护文化的多样性和创造性 C、是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源 （2）文化遗产不断遭到破坏（自然灾害、战争、工业化、城市化） （3）具有“突出的普遍价值”；人类的共同财富；不可再生性。 1、原因 一、文化遗产的保护与利用 （1）古代： （2）现代： （3）原则： （4） 2、手段 迅速浏览教材，概括人们对文化遗产是如何进行保护的？并运用事实加以说明。 完整性、真实性、世界性 传承文化，人人有责 收藏 国际合作、政府和国际组织、立约、立法 一、文化遗产的保护与利用 材料一 四川安岳县峰门寺的一尊摩崖造像，被以红黄蓝绿颜色重绘的“浓墨重彩”，瞬间让网友们觉得“眼怀慈悲，神态安静的活佛生生被画成了地主家的胖儿子”。 真实性 材料二 主持人介绍到，法国早在1913年就制定了非常严格、明确的古建筑保护法，例如规定古建筑及其方圆五百米内的景物未经政府允许不得变动。 完整性 思考：你觉得在保护文化遗产方面应吸取哪些经验和教训？ “敦煌者，吾国学术之伤心史也。”当时著名国学家陈寅恪曾这样感慨。 “敦煌在中国，敦煌学在世界”。敦煌藏经洞的藏品，大约有1.37万件在大英博物馆里，是全世界敦煌经卷的三分之一。但因为语言、文化等差异，这些经卷没有得到很好的研究。 你觉得今天敦煌学的研究和保护应该具有什么观念？ 世界性 2003年，敦煌研究院委托中国建筑设计研究院建筑历史研究所主持，美国盖蒂保护研究所、澳大利亚遗产委员会、敦煌研究院共同参与，开始编制《敦煌莫高窟保护总体规划》。 敦煌莫高窟：世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库 文化遗产保护需要国际合作 文化遗产 自然遗产 文化与自然双重遗产 1972《世界遗产公约》 文物(建筑物、碑雕、碑画、具有考古性质成分或结构、铭文、窟洞以及联合体) 建筑群(单立/连接的) 遗址（人类工程或自然与人联合工程以及考古遗址） 地生结构自然面貌 濒危物种生态区 自然地带 融合文化与自然因素，具备自然遗产与文化遗产两种条件者 从形态上分为：①物质文化遗产； ②非物质文化遗产。 突出的普遍价值 全人类共同财富 二、《世界遗产公约》 文化遗产 自然遗产 文化与自然双重遗产 1972《世界遗产公约》 非物质文化遗产 ←2003《保护非物质文化遗产公约》 ①口头传统和表现形式（包括作为媒介的语言） ②表演艺术 ③社会实践、仪式、节庆活动 ④有关自然界和宇宙的知识和实践 ⑤传统手工艺 从形态上分为： ①物质文化遗产 ②非物质文化遗产 突出的普遍价值 全人类共同财富 作用： A、完善对文化遗产的认识； B、表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有重要意义。 梵净山 《南京大屠杀档案》 泰山 自然遗产 记忆遗 ... ...
