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课件网) 美国 苏联 当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃......他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。” 1945年5月8日 两个“战争”分别指的是什么？ "结束"： "开始"： 二战的欧洲战争 冷战 导课 第16课 冷 战 学习目标 1.通过阅读教材,准确说出冷战的含义；通过阅读史料,分析冷战发生的原因，提高史料实证能力。 2.通过阅读教材和相关史料，列举美国冷战政策的表现，感悟并归纳其实质，认识美国的霸权主义。 3.通过阅读教材,讲述柏林危机的过程，准确说出德国的分裂及影响，初步认识霸权主义对世界和平与安全的威胁。 4.通过观看图片资料，感悟并归纳冷战的影响，初步涵养全面客观认识历史事件的唯物史观，培养学生形成关心世界和平的国际意识、反对霸权主义的思想观。 ①冷战的发生 阅读课本，说出冷战的含义。 冷战 是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 双方： 时间： 方式： 状态： 对峙、竞争 美苏为首的两大集团 二战后 非战争、非和平 黄金储备占世界3/4，工业产量占资本主义世界2/3 。确立了以美元为中心的货币体系。 国防预算800亿美元 航空母舰30多艘 有500多个军事基地 拥有原子弹 经济 军事 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ———美国总统杜鲁门 阅读下列材料，概括冷战的原因。 材料一 材料二 二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；称霸的欲望十分强烈。 阅读下列材料，概括冷战的原因。 苏军总数达1140万 战后年均生产3万辆坦克 年产作战飞机40000架 战后初期年均生产12万门火炮 扩展60万平方千米疆土 1949年成功制造出原子弹 苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国 战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。 ———部编九下教科书 二战后 美国 苏联 军事、经济实力 二战后美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。 苏联的政治、军事力量大增，成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 社会制度 美国认为资本主义制度是最优越的，全世界都应和他一样。 苏联在东欧国家建立起社会主义制度，认为美国是苏联潜在的防御对象。 国家战略 遏制苏联，称霸世界 认为美国是苏联潜在的防御对象。 国家战略的对立 社会制度的差异 阅读下列材料，概括冷战的原因。 对抗冲突加剧（矛盾根源）： 国家战略的对立和社会制度的 巨大差异。 (（冷战的根本原因） 美苏争霸为什么用冷战（非战争）的形式？ 联合国总部花园内的 “打结的手枪” 冷战时期（苏）赫鲁晓夫与肯尼迪（美）较量的漫画 二战后世界人民的反战思潮。 双方势均力敌，不敢贸然开战。 1946年3月5日，丘吉尔访问美国时发表演说：“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”。 “铁幕”指苏联对东欧各国实行的所谓“高压控制”。所以丘吉尔号召西方国家联合起来，依靠美国实力，反对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运动。这是美国借丘吉尔之口发出的第一个明白无误的“冷战”信号。 丘吉尔的“铁幕演说” 拉开了“冷战”的序幕。 丘吉尔认为欧洲已经被一道“铁幕”分为两部分：以西是资本主义世界，以东是社会主义世界 美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称要援助受到共产主义威胁的希腊和土耳其。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 文中的“自由国家”和“极权政体”分别指什么？ 这篇演说提出的政策被称作什么？ 产生了怎样的影响？ 杜鲁门主义 政策： 杜鲁门主义的出台 ... ...
