中小学教育资源及组卷应用平台 第28课 数字版权要保护 教学设计 课题 数字版权要保护 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 七年级 单元主题 【学情分析】经过前面的学习，学生已经能意识到，我国已是名副其实的网络大国，正在向网络强国迈进。网络带来了丰富的网络资源，带来了各种便捷的获取和使用资源的手段，方便着人们的工作、学习和生活。网络在给人们带来惊喜和奇迹的同时，也给个人、企业、社会、国家等各方面带来了巨大的安全挑战。网络空间已成为继海、陆、空、天之外的“第五疆域”，网络安全与政治安全、经济安全、军事安全等传统安全交织融合。没有网络安全就没有国家安全。这一单元介绍互联网安全的相关内容。【内容结构】 学习目标 1. 信息意识：了解人工智能对信息社会发展的作用， 具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识。2. 计算思维：通过案例分析，理解人工智能。根据学习与生活需要，合理选用人工智能， 比较使用人工智能和不使用人工智能处理同类问题效果的异同。3. 数字化学习与创新：在创新实践活动中， 认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。4. 信息社会责任：遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。 重点 数字版权的具体含义；保护数字版权的常用技术。 难点 了解人工智能给数字版权保护带来的挑战。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 【问题情境】同学们，你们都听说过或者遇到过哪些侵犯版权的事件？这些事件造成了怎样的影响？【例】【北京阿特莱斯公司侵犯《斗罗大陆》著作权案】：通过区块链存证技术确认侵权，首次将区块链电子证据应用于首都版权行政执法，为互联网环境下的版权案件查办提供了技术参考。【江苏宿迁侵犯图书著作权案】：张某等人非法印制销售中小学课外读物 350 余万册，涉案金额 1828 万元。此类案件不仅损害权利人利益，更危害青少年身心健康，凸显了保护正版出版物市场的重要性。【浙江温州侵犯亚运会吉祥物著作权案】：在杭州亚运会前夕查处制售盗版吉祥物雕塑的行为，涉案金额 550 余万元，有力维护了国际赛事的版权秩序，被列为 “亚运知识产权保护典型案例”。【建构】回顾这些鲜活的版权侵权案例，从影视作品切条侵权到 AI 生成内容的版权争议，每一个案件都在重塑着版权保护的边界。这些案例带来的影响，不仅体现在法律判决对行业规则的规范，也让我们看到创作者、平台与公众对版权认知的转变。那么，当新技术不断涌现，侵权形式愈发隐蔽复杂，我们该如何进一步完善版权保护体系？ 注意、思考、讨论 吸引学生的注意力，启发学生思考。 学习活动 【学习活动】一、数字版权【案例分析】某食品公司的商品采用了一种特殊字体来标注商品名字。拥有字体版权的字库公司控告该食品公司未经许可就使用这款字体，侵犯了自己的权益，而且销售商品的超市也侵犯了自己的权益。最终，字库公司胜诉获赔。针对这一事件，谈谈你对保护数字版权的认识。【引导分析】这一事件深刻彰显了数字版权保护的重要性。数字作品凝聚着创作者的智慧与心血，侵权行为不仅损害版权方利益，打击创作积极性，还扰乱市场秩序。该事件以法律判决为依据，明确数字版权归属与使用规则，警示企业和公众需树立版权意识，合法使用数字作品，共同维护尊重知识、崇尚创新的社会环境，推动数字文化产业健康发展。数字版权可理解为，文学、艺术、科学等作品的作者及其他权利人在数字化复制、传播方面依法所享有的精神权利和经济权利的总称。软件、数字资源等作品，其数字版权也受法律保护。【学习活动】二、保护数字版权的技术保护数字作品时，一般会采用限制质量、限制内容、加上水印、限制时长等技术。【思考-讨论】你在使用软件、 ... ...
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