第一单元 第2课《置身互联网的世界》 教案【教科版】信息科技 七年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《置身互联网的世界》教学设计 课题 置身互联网的世界 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级上 核心素养目标 信息意识：能识别网络信息过载现象，理解算法推荐原理，主动打破信息茧房，拓展多元信息获取渠道。计算思维：掌握分类检索信息的方法，理解网络协作原理，能用共享工具解决学习资料传递问题。数字化学习与创新：熟练运用网络学习工具完成学习任务，能选择合适平台将线下学习转化为数字化形式。信息社会责任：遵守隐私保护规则（如隐藏地址），辨别网络信息真伪，执行娱乐时间管理。 教学重点 学生能准确区分并举例说明互联网六大应用类型在日常生活中的具体体现。学生能深刻理解并运用实例阐释互联网的五大核心特征在信息传递、资源获取与人际交互中的表现。学生能清晰复述并承诺遵守基础的网络安全与责任公约，特别是隐私保护、信息辨别和合理用时。 教学难点 引导学生理解抽象技术概念的实际运作机制及其对个人信息获取范围的双面影响。帮助学生建立有效策略在海量互联网信息中进行高效、精准检索，并批判性地评估信息来源的可靠性与价值，避免信息过载或误导。促使学生将网络行为规范内化为自觉习惯，并在面对诱惑时具备自我约束能力，持续践行安全公约。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 本课要点了解了互联网的诞生及演化后，同学们共同努力，已经完成数字科普手册第一篇章的制作。那么，在互联网广泛普及的今天，互联网有哪些不同领域的应用，体现出哪些关键特征呢？这些应用又是如何改变我们的学习和生活方式的？让我们把本课学到的内容用数字科普手册形式呈现出来，一起动手制作第篇章———互联网的应用及特征吧。我用百度查作业答案，属于哪种互联网应用？这是典型的信息检索应用，帮你快速找到所需知识。你使用过互联网的哪些应用？我用过聊天、购物、学习、娱乐等互联网应用。从生活出发，认识无处不在的网同学们，回想一下今天：你可能用微信和家人道了早安，用百度查了作业难题，午休时刷了抖音放松，甚至在拼多多下单了新文具。这些便利，都依靠一张无形的“网”———互联网。它早已像水电一样融入日常。这节课，我们就来系统认识这位“超级助手”，看看它究竟有哪些本领（应用）和独门绝技（特征）。播放视频《互联网的应用》。 小组进行头脑风暴，列出各自认为互联网在各个领域（如教育、医疗、娱乐）的应用，并分享各自的答案。思考讨论假设一天没有互联网，讨论生活可能受到的影响和不便。观看视频。 激发学生的思维，帮助他们初步了解互联网的广泛应用。通过思考实验，让学生意识到互联网在日常生活中的重要性。了解网络应用。 讲授新课 新知讲解：一、探索互联网用户非常多互联网发展超级快，现在到处都是网络。到2022年底，光我们国家上网的人数就超过了十亿人（10.67亿）。 这么多人用网络，催生了各种各样的网络应用（也叫APP或网站），让我们的学习和生活方便了很多。 二、互联网应用看新闻、查资料：互联网能让大家方便地分享信息。所以，现在几乎所有的新闻网站、公司、学校等单位，都用它来发布消息和宣传自己。找东西：互联网上信息多得像个大海。我们只要输入关键词搜索一下，就能在网上找到自己需要的东西。网络通信：这是网络必不可少的功能。它能让相隔很远，甚至在地球另一边的人，随时交流信息、聊天说话。电子商务：现在买东西、卖东西、付钱都能在网上完成（网络交易、网络支付）。这样，做生意就不用非得面对面了，大大方便了全球的贸易。网络学习：想学习，可以通过网络课程、直播、在线会议等方式获得学习资源。在网上学习，已经成为一种新的教学和学习方法。网络娱乐：网络音乐、网络视频、网络游戏这些应 ... ...