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课件网) 第一单元 第1课 揭开互联网的面纱 （教科版）七年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 了解1994年是中国正式加入互联网“大家庭”的重要时刻，认识到享受网络便利的同时，做个文明小网民。 感受互联网给生活和学习等方面带来的改变，动手做出介绍互联网“出生和长大”的数字科普手册。 通过学习和制作互联网主题数字化作品，了解互联网的诞生及演化，分析互联网的应用及特征。 认识教室、家里和未来的各种联网设备，交流互联网相关概念，梳理互联网发展历程，制作数字科普手册第一篇章。 02 新知导入 学校将举办线上科普知识展览活动。请你与同学合作，设计并制作一本名为《走进互联网》的数字科普手册。手册分为三个篇章，本节课的任务是完成第一篇章———互联网的诞生及演化。为了清晰呈现该篇章的内容，我们需要思考以下核心问题：我们应该学习并介绍哪些内容？应使用什么软件制作手册？ 本课要点 02 新知导入 我们要学习并介绍哪些内容？ 可以介绍互联网是如何诞生的，发展过程中有哪些重要事件，以及这些如何影响我们的生活。比如，讲述阿帕网的建立、万维网的出现，智能手机的普及等。 02 新知导入 应该使用什么软件制作手册？ 我们可以使用像Microsoft PowerPoint、WPS演示或者Canva这样的软件，这些工具简单易用，能够帮助我们制作图文并茂的手册。 02 新知导入 03 新知讲解 聚焦 认识互联网的“前世今生” 同学们，想象一下：没有微信聊天、没有抖音刷视频、甚至没法百度查资料———这样的世界你能接受吗？我们今天离不开的这一切，都靠一个‘大功臣’：互联网！ 这节课，我们就来当一回‘互联网侦探’，一起揭秘它的‘前世今生’： 它到底是什么？它是怎么‘出生’的？它从‘小不点’变成现在这样，经历了哪些‘大变身’？ 03 新知讲解 写一写 请先自己想想互联网是怎么出现和发展的，再和小组成员讨论，最后用思维导图画出手册第一篇章的主要内容。 03 新知讲解 探索 确定手册第一篇章内容后，接着需要学习相关内容并借助联网获取资源。 什么是互联网 互联网（Internet）就像一张连接全世界电脑的大网。不同地方的电脑（比如右图所示的电脑A和电脑B）能通过这套网络互相通信，秘密就在于它们遵守同样的规则———TCP/IP协议。 03 新知讲解 如果互联网是指连接多个网络的系统，那么计算机网络是什么？ 03 新知讲解 探索 计算机网络 计算机网络，就是把不同地方的电脑、手机等设备用网线或无线连起来，让它们能共享文件、传递信息的‘大群聊’。 手机、电脑、平板、打印机……这些常用设备都能接入网络！未来，从手表到汽车，更多东西将加入这张“大网”。 你还知道哪些终端设备或物品能够连接网络？ 03 新知讲解 议一议 老师的电子白板（联网放课件） 同学的平板电脑（上网查资料） 智能打印机（手机一键打印） 教室常见 智能电视（追动漫不用遥控器！） 扫地机器人（手机指挥它打扫） 智能音箱（喊一声就播音乐） 家里必备 运动手环（实时记录跑步数据） VR眼镜（联网玩沉浸式游戏） 智能跳绳（APP统计跳绳次数） 未来酷玩 03 新知讲解 探索 构建计算机网络的基础要素 计算机网络的形成需要三个核心条件： 终端设备（如电脑、手机） 通信线路 有线介质：双绞线（网线）、光纤 无线介质：Wi-Fi、移动网络信号 通信设备 交换机（局域网内设备连接） 路由器（不同网络间数据转发） 03 新知讲解 能量加油站 按覆盖范围划分的计算机网络类型 局域网（LAN） 范围：≤10千米（教室、家庭、办公楼） 特点：专用 ... ...
