《探秘网页与代码》教案 学科 信息技术 年级册别 七年级全一册 共1课时 教材 部编版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本节课是部编版《初中信息技术七年级（下册）》相关内容。教材结合初中生特点，用生动案例和代码示例介绍HTML语言基本结构与常用标签，注重理论实践结合，引导学生动手体验网页制作，培养信息素养与创新能力。 学情分析 七年级学生已具备一定计算机操作基础，但对网页制作原理了解甚少。他们好奇心强、思维活跃，对新鲜事物充满兴趣。然而，理解抽象的代码概念和验证网页内容保存形式可能存在困难。教学中可通过直观演示、实践操作和小组合作等方式帮助学生突破障碍。 课时教学目标 信息意识 1. 增强对网页与代码关系的认识，理解网页背后工作原理。 2. 提高信息获取和处理能力，能从网页中提取有效信息。 计算思维 1. 初步掌握HTML语言基本概念和常用标签作用。 2. 学会用计算思维分析和解决网页制作中的问题。 数字化学习与创新 1. 通过实践操作，培养数字化学习能力。 2. 激发创新思维和创造力，尝试对网页进行个性化修改。 信息社会责任 1. 引导学生遵守网络道德规范，树立信息社会责任感。 2. 学会安全、合法地使用网络资源，不传播不良信息。 教学重点、难点 重点 1. 认识HTML语言，了解其基本结构。 2. 掌握常用HTML标签的作用，如标题标签、段落标签等。 3. 理解网页与代码之间的对应关系。 难点 1. 理解验证网页内容的保存形式。 2. 能够运用HTML代码进行简单网页的修改和制作。 3. 培养学生用计算思维解决网页制作中问题的能力。 教学方法与准备 教学方法 任务驱动法、演示讲解法、小组合作法 教具准备 多媒体教室，安装相关软件的计算机 教学环节 教师活动 学生活动 复习导入 展示网页 (1) 利用多媒体设备展示新闻网站、购物网站、游戏网站等风格各异、功能丰富的网页，吸引学生的注意力。详细介绍每个网站的特色，如新闻网站的实时资讯更新、购物网站的便捷购物流程、游戏网站的精彩游戏体验等。 (2) 引导学生观察网页的不同元素，如文字、图像、音频、视频等，让学生感受网页的多样性和丰富性。提问学生对哪个网站最感兴趣，为什么。 (3) 强调网页在现代生活中的重要性，如信息传播、商业交易、娱乐休闲等方面的作用。举例说明网页对人们生活和工作的影响。 (4) 鼓励学生分享自己平时浏览网页的经历和感受，如遇到过哪些有趣的网页、在网页上完成过哪些有意义的事情等。 (5) 展示一些网页设计精美的案例，分析其设计亮点，如色彩搭配、布局结构、交互效果等，培养学生的审美能力。 (6) 提出问题，引导学生思考网页是如何制作出来的，激发学生的学习兴趣和好奇心。 (7) 回顾之前学过的计算机知识，如文件管理、软件操作等，为学习网页制作做铺垫。 (8) 对学生的回答进行总结和点评，肯定学生的积极思考和参与，为新课导入做好准备。 提问引导 (1) 提出问题：“大家在浏览网页的时候，有没有想过这些网页是怎么制作出来的？为什么我们在浏览器中输入一个网址就能看到各种各样的内容呢？”让学生自由思考并举手回答。 (2) 倾听学生的回答，对学生的想法给予肯定和鼓励，同时引导学生深入思考网页背后的原理。 (3) 进一步提问：“网页中的文字、图像、音频、视频等元素是如何呈现在我们面前的？它们之间有什么关系？”激发学生的探究欲望。 (4) 结合生活实例，如书籍的排版、电影的制作等，帮助学生理解网页制作的概念。 (5) 引导学生观察网页的地址栏，介绍网址的构成和作用，让学生了解网页的访问方式。 (6) 介绍网页制作涉及的技术和知识，如HTML、CSS、JavaScript等，让学生对网页制作有一个初步的认识。 (7) 强调学习网页制作的意义和价值，如提高信息素养、培养创新能力、为未来职 ... ...
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