《网络创新云服务》教案 学科 信息技术 年级册别 七年级全一册 共1课时 教材 部编版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本节课是部编版《初中信息技术七年级（下册）》第五单元《互联网创新应用》第25课。主要介绍云存储、云计算等创新互联网应用，有助于学生深入理解互联网技术在数据处理和存储方面的创新应用，提升学生对互联网创新应用的综合认知和实践能力。 学情分析 七年级学生已有一定信息技术基础，但对云服务了解较少。他们好奇心强、接受新事物快，但抽象思维和实践操作能力有待提高。在学习云服务原理和培养数据安全意识方面可能存在困难，教学中需多结合实例、加强实践操作。 课时教学目标 信息意识 1. 能识别云技术在日常生活和学习中的应用场景，意识到其便利性和重要性。 2. 培养信息敏感度，关注云技术发展的最新动态。 计算思维 1. 通过实践理解云计算的基本概念和工作原理，认识云端强大计算能力的优势。 2. 学会运用抽象思维和逻辑推理能力，分析云存储中数字摘要技术的作用。 数字化学习与创新 1. 掌握云盘的基本使用方法，包括文件上传、下载、共享等操作技巧。 2. 通过动手实践，学会利用云技术进行数据备份和加密，提升数字化学习和创新能力。 信息社会责任 1. 增强信息安全意识，了解云存储中的安全隐患及防范措施。 2. 培养责任感和伦理道德，合理使用云技术，保护个人隐私和信息安全。 教学重点、难点 重点 1. 掌握云存储、云计算等创新互联网应用的基本概念。 2. 学会云盘的基本使用方法，如文件上传、下载、共享等。 3. 了解云服务在数据备份和存储方面的应用。 难点 1. 理解云服务的原理，包括云计算的工作原理和云存储的数字摘要技术。 2. 培养数据安全意识，掌握数据加密和备份的方法。 3. 能够运用云服务解决实际问题，如数据共享和协同工作。 教学方法与准备 教学方法 任务驱动法、分组合作法、示范讲解法 教具准备 具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、云盘账号和测试文件 教学环节 教师活动 学生活动 复习导入 播放视频并提问 (1) 展示一段学生熟悉的云盘使用场景的视频，如学生使用云盘存储和共享学习资料的画面。 (2) 播放结束后，提问：“同学们，你们平时都使用哪些云盘来存储和共享文件？”引导学生回顾已有的云盘使用经验。 (3) 接着问：“你们觉得云盘和传统的本地存储有什么不同？”激发学生思考云盘的特点和优势。 (4) 给学生留出一定时间思考和组织语言，鼓励他们积极举手回答问题。 (5) 对学生的回答进行简要点评和总结，肯定正确的观点，纠正错误的认识。 (6) 进一步引导学生思考云盘在日常生活和学习中的更多应用场景，拓宽学生的思维。 (7) 强调云盘作为云服务的一种应用，引出本节课要学习的更广泛的云服务知识。 (8) 自然过渡到新课的导入，激发学生对云服务的学习兴趣。 1. 观看视频，回忆自己使用过的云盘。 2. 思考云盘和传统本地存储的区别。 3. 积极举手回答老师的问题。 4. 参与课堂讨论，分享自己的观点。 评价任务 回答准确性： 思考活跃度： 表达清晰度： 设计意图 通过播放熟悉的云盘使用视频和提问，唤起学生的已有经验，引发学生对云服务的兴趣，为新课学习做好铺垫。 新课教学 活动一：云与创新 讲解云服务概念 (1) 向学生介绍云服务是近年来兴起的网络服务，强调其特点是可以把多种设备整合在一起协同工作，共同提供算力、存储空间等服务。 (2) 解释互联网中的“云”指在互联网的支持下出现的一种全新的、方便人们使用各种资源（包括中央处理器、内存、硬盘、软件等）的计算模式。 (3) 说明资源所在的地方称为云端，使用这些资源，负责输入和输出的设备称为云终端。 (4) 结合生活实例，如在线办公、在线游戏等，让学生更好地理解云服务的概 ... ...
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