中小学教育资源及组卷应用平台 探索智慧温室大棚教学设计 课题 探索智慧温室大棚 单元 认识物联网———探秘智慧农业示范区 学科 初中信息技术 年级 八年级 教材分析 本教材围绕智慧温室大棚中的智能传感器展开，内容丰富且结构清晰。聚焦部分引导学生了解智能设备，以智能传感器为主题设计思维导图，激发探索兴趣。探索部分介绍智慧温室及智能控制系统，强调传感器作用。能量加油站和科学漫游进一步深入讲解传感器原理、功能与特点。实践环节通过绘制思维导图，强化知识掌握。拓展部分列举智能传感器在多领域的广泛应用，拓宽学生视野。教材注重理论与实践结合，从农业到生活多方面，让学生全面认识智能传感器，培养科学思维与实践能力。 学习目标 信息意识：了解智能传感器的功能及特点，能识别智慧温室中各类传感器的数据价值，理解环境参数监测对农业生产的意义。计算思维：理解传感器数据采集→传输→分析的逻辑链条，形成系统化问题解决思路，了解智能传感器在农业物联网中起到的作用。数字化学习与创新：能使用思维导图软件构建传感器知识体系，并分析智能传感器给农业发展带来的影响。信息社会责任：认识精准农业对节约水资源、减少化肥污染的社会价值，举例说明智能传感器在智慧农业中的具体应用。 重点 帮助学生掌握智慧温室大棚中五种核心传感器（温湿度、光照度、土壤含水量、二氧化碳、pH值）的功能原理及农业应用场景，理解智能传感器"感知-处理-传输"的工作机制。通过分析传感器数据与作物生长的关联性，培养学生建立"环境参数-调控措施-作物品质"的逻辑链条，并能够运用思维导图工具系统化整理传感器知识体系。 难点 如何将抽象的传感器技术特性（如精度补偿、自适应功能）转化为具体农业案例，帮助学生理解多传感器协同工作的网络化监控系统。引导学生将农业场景中的传感器应用迁移到智能家居、医疗等领域。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 走入智慧温室大棚，我们可以看到各种智能设备，这些设备的外形不一样，其功能通常也不一样。听听工作人员的介绍，了解一下这些智能设备的名称及作用。本课以智慧温室大棚中的智能传感器为主题设计制作思维导图。 了解本课的学习主题。 通过教师简要介绍，让学生知晓本课的学习主题。 讲授新课 一、初识智慧温室随着果蔬、园艺等农副产品需求量的提升，智慧温室也随之出现。智慧温室的智能化主要体现在智能控制系统上。这个智能控制系统集各类传感器等硬件与自动化控制系统、通信、计算机技术等于一体。使用智慧温室时，只需在云管理平台上设置好多种作物生长的环境参数，就可直接调节室内温度、光照、水分、湿度、肥料等诸多生产因素，从而实现精细化、标准化生产，有效降低经营成本，提升农作物品质。能量加油站传感器是一种检测装置，能够“感受”到被测量的信息，并将接收到的信息按照一定的规律转换成电信号或其他所需形式的信息后输出，以满足信息的传输、存储、显示、记录和控制等要求。传感器的存在和发展，让物体有了触觉、味觉、嗅觉等“感官”,让物体慢慢变得“活”起来。二、智能传感器智慧温室大棚中的智能传感器将大量的智能传感器节点构成监控网络，通过各种传感器采集相应的信息，以帮助用户及时发现问题，并且准确地确定出现问题的位置。这样，农业将通过大量使用各种自动化、智能化、远程控制的生产设备，逐渐从以人力为中心、依赖于孤立机械的生产模式转向以信息和软硬件为中心的生产模式。科学漫游智能传感器的功能和特点◆智能传感器的功能智能传感器能将检测到的数据存储起来，并按照指令处理这些数据。智能传感器之间能进行信息交流，并能自我判断应该传送的数据，舍弃异常数据，完成分析和统计计算。◆智能传感器的特 ... ...
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