期末复习简单机械部分实验专题综合练习（含解析）2024-2025学年八年级物理下册人教版【2024】

期末复习简单机械部分实验专题综合练习-2024-2025学年八年级物理 下册人教版【2024】 1．如图所示为以O为支点的杠杆，杠杆上相邻刻线间的距离相等，另有钩码若干且每个钩码所受重力均为0.5N。 （1）杠杆在图甲所示的位置保持静止时，杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节； （2）杠杆水平平衡后，在杠杆上的A点悬挂了4个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，可在B点下方挂 个钩码；或在C点竖直 （选填“向上”或“向下”）施力，其大小为 N。 2．如图所示为探究杠杆平衡条件实验装置。 （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆静止时的位置如图甲所示。要使杠杆在不挂钩码时，在水平位置保持平衡并静止，这样做的目的是： （选填序号）。 A．消除杠杆自身重力对实验的影响 B．便于直接从杠杆上读出力臂的值 （2）调节平衡后，在杠杆如图所示位置处挂2个钩码，则在A点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。 3．小明在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关“的活动中，提出了以下猜想： A．同一个斜面，所推的物体越重，机械效率越高； B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。 为了验证自己的猜想，小明用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表： 实验次序 斜面倾角 物重 拉力 斜面高度 斜面长度 有用功 总功 斜面机械效率 ① 3 3 ② 5 3 ③ 42 3 （1）在实验过程中，应沿斜面向上 拉动木块； （2）第②次实验中斜面的机械效率η= （结果保留整数）； （3）对比①③两次实验数据，可初步得出的结论是 ； （4）对比实验①②的数据可以用来验证猜想 ，细心的小明发现第②次实验中的额外功大于第①次实验中的额外功，你认为可能是 的原因造成的。第①次实验中物块与斜面间的摩擦力是 N。 4．小明用图示装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力F1和阻力F2，l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是改变F2、l1和l2，测得杠杆平衡时所需的拉力F1，来寻找F1、F2、l1和l2四个物理量之间的关系。已知弹簧测力计的量程为0~5N，杠杆上每一格长10cm。 实验次数 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 动力臂l1/cm 动力F1/N 1 4 33 30 2 4 18 30 2.4 3 4 7.5 30 1.0 (1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在不挂钩码时保持水平平衡，这样做的目的是 ； (2)分析表中数据可得出杠杆的平衡条件为 （用F1、F2、l1和l2表示）； (3)实验中进行多次实验的目的是_____（选填“A”或“B”）。 A．取平均值减少误差 B．使实验结论具有普遍性 5．小强同学用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，他先后将钩码放置在图中A、B位置，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码缓慢地上升，得到下表实验数据。 实验次数 钩码挂点 钩码重 G/N 钩码移动距离h/m 拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η/% 1 A点 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4 2 B点 2.0 0.15 1.2 0.30 （1）实验中，小强应在物体处于 （选填“静止”或“匀速运动”）状态时，读取弹簧测力计示数； （2）表格中第2次实验所测杠杆的机械效率为 （保留一位小数）； 6．小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如表。 实验序号 物重G/N 物体上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 机械效率 1 2 5 0.9 15 74.1% 2 2 10 0.9 30 74.1% 3 4 10 1.7 30 78.4% 4 6 10 2.5 30 (1)分析数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度 ；不考虑绳重和滑轮的摩擦力，根据第一次实验数据可知动滑轮重为 ； (2)请你计算出第4次实验的机械效率为 ... ...