人教版语文七年级下第14课《福楼拜家的星期天》教案设计及备课资料

福楼拜家的星期天 教学目的： 1．了解作者，积累有关的基础知识。 2．学习本文人物描写的方法。 教学时间：1课时 教学内容与步骤 情景激趣： 莫泊桑(1850—1893)，法国作家。 出卷网1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省迪耶普小城附近一没落的贵族家庭。1870年刚到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，应召入伍，亲身经历了法军的惨败。退伍后，从1872年开始，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段。他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜做他的文学导师。 1880年，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世， 出卷网从此开始了作家生涯。他的作品绝大部分都是在1880至1890年之间写成，有中短篇小说约 300篇，长篇小说6部，游记3部，以及许多关于文学和时政的评论文章。 莫泊桑生在法国资本主义高度发展并开始向帝国 出卷网主义阶段过渡的时期，他对资本主义社会中存在的问题，特别是对道德风尚的丑恶，给以无情的揭露和嘲讽。只有在下层人民中，他才发现一些令人宽慰的健康品质。他的作品同情和表彰下层社会的小人物。 莫泊桑的文学成就以短篇小说 出卷网最为突出，有短篇小说巨匠的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。 探究生趣 第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求 出卷网用着重号标出散文写作的对象，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字。找出描写人物的内容。 在阅读过程中积累词语： (1)鉴赏：鉴定和欣赏。 (2)白皙：白净。 (3)轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。(事情的)概况。 (4)荒谬：极端错误，非常不合情理。 (5)嘲讽：嘲笑讽刺。 (6)义愤填膺；胸中充满义愤。 (7)琐事；细小零碎的事情。 (8)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 一、探究结构 学法指导：理解文章整体结构，要注意 出卷网通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。散文的一般结构方式为提出对象，对对象进行直接描写和间接描写，点明意义。 理解结构要从抓线索或文眼入手。 1． 划分段落，概括大意： 第一部分：福楼拜专心写作的状况。 第二部分：写福楼拜与朋友的聚会。 第三部分：写福楼拜热情送别朋友。 2．本文的构思对你的写作有何启示？ 二、探究内容 1．课文主要写了什么内容？ 主要讲述了某个星期天，伊万·屠格涅夫、都德、左拉等世界知名作家先后造访福楼拜，福楼拜与他们热情攀谈，随后愉快地结束聚会 2．作者写了哪些人物，分别是怎样写的？表现了人物怎样的性格特点： 明确： 福楼拜 肖像描写：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。 语言描写： 他的声音特别洪亮，仿佛 出卷网吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是迸发出启蒙的火花。 动作描写：门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上 出卷网。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。 性格特点：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智，激情满怀，热情好客 。 屠格涅夫 肖像描写：白皙的脸，比福楼拜略高。 语言描写：轻轻的并有点犹豫 出卷网的声调慢慢地讲。无论讲什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 动作描写：仰坐在一个沙发上 性格特点：怀有狂热的理想，醉心文学事业，睿智，博学多识。 都德 肖像描写：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到 ... ...