(
课件网) 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 课前准备：教材、大单元学程、双色笔、激情！ 课前检查：1.二战后世界殖民体系崩溃的原因？ 2.二战后民族解放运动的特点？ 【学习目标】 1.研究史料，分析一战以来世界格局的演变及特点，并辩证认识对世界历史发展带来的影响。 2.结合教材资源及推荐书目，探究现代世界的发展与变化，判断未来历史大趋势。 3.结合今天世界百年未有之变局，谈谈我国应对当前“大变局”应坚持的基本原则。 “变”在何处？ 百年未有之大变局，变就变在前所未有、百年罕遇，变就变在立破并举、涤旧生新。这个大变局，概括起来说，就是当前国际格局和国际体系正在发生深刻调整，全球治理体系正在发生深刻变革，国际力量对比正在发生近代以来最具革命性的变化。 ———《全面认识和理解“百年未有之大变局”》，何成，《光明日报》 “放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局。” ———习近平 课程标准与教学目标 课程标准： 了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战。 理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 教学目标： 时空观念、史料实证：通过文字、图表分析世界多极化、经济全球化形成的背景。 史料实证：通过文字、图片等资料，认识世界多极化、经济全球化的内容和特点。 历史解释、史料实证、唯物史观：通过阅读史料对世界多极化、经济全球化进行辨证分析的评价。 家国情怀：认识到90年代后和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，促进全球的和平与发展，认识到中国对国际经济新秩序的责任，激励学生为民族复兴而努力。 对世界和平与发展的追求 一、 目录 CONTENTS 人类发展面临的问题 二、 构建人类命运共同体 三、 党的十八大明确指出，“中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、为客户进共同发展。”这面旗帜顺应当今时代发展潮流，凝聚了党中央对时代问题和世界形势的深邃理论思考，阐发了新时期中国外交的基 本理念和重要方向…… ———中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》 根据材料，引言要表达的核心观点是什么？ 和平发展合作共赢的时代潮流。 阅读教材P139，请回答“和平与发展”的内涵分别指什么？二者是什么关系？ 和平：指世界的总体和平———关系人类的命运走向 发展：指世界的繁荣与发展———关系人类的生存品质 两者相辅相成 和平是发展的前提 发展是和平的保障 一、对世界和平与发展的追求 20世纪初 列宁：无产阶级革命和帝国主义战争是这一时期的主要任务 1940年 毛泽东：现在的世界，是处在革命和战争的新时代。 1985年 邓小平：和平与发展”已经取代“战争与革命”成为时代主题。 1992年 江泽民：和平与发展仍然是当今世界两大主题。发展需要和平，和平离不开发展。 2007年 胡锦涛：当今世界正处在大变革大调整之中，和平与发展仍然是时代主题。 2012年 习近平：这个世界， 和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。 1.时代主题随着时代潮流的变化而变化，和平与发展成为当今社会的时代主题。 回顾20世纪上、下半叶历史，思考为什么“和平与发展”成为了当今时代的主题？ 一、对世界和平与发展的追求 2.和平与发展成为时代主题的确立依据：历史因素：两次世界大战、冷战、局部战争的经验教训。时代要求：①维护、促进和平与发展是全世界人民的普遍愿望；②解决全球性问题(如人口、环境等)的共同需要；③世界多极化、经济全球化的发展，相互依 ... ...
