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课件网) 6.1 丰富的数据世界 第六章 数据的收集与整理 【2025新教材】北师大版数学 七年级上册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 6.1 丰富的数据世界 一、教学目标 知识与技能目标 学生能清晰认识到数据在生活中的广泛存在性，深刻理解数据对于描述和分析现实世界现象与问题的重要意义。 熟练掌握数据的来源途径，包括直接观察、调查、实验等，以及学会运用多种合理方法收集数据，如问卷调查、实地测量等。 能够运用分类、排序、分组等手段对收集到的数据进行初步整理，并能选择合适的图表，如条形图、折线图、扇形图等，准确直观地描述数据特征。 过程与方法目标 通过参与数据收集、整理和描述的全过程，培养学生的观察能力、动手实践能力和逻辑思维能力。 在分析和解读数据的过程中，提高学生从数据中提取有效信息、归纳总结规律以及进行合理推断的能力，培养学生的数据意识和数据分析观念。 情感态度与价值观目标 让学生感受数据在各个领域的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和探索欲望。 培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神，在数据处理过程中注重数据的真实性和准确性。 二、教学重难点 教学重点 理解数据的来源和收集方法，能够根据具体问题选择恰当的数据收集方式。 掌握数据整理和描述的基本方法，学会运用合适的图表直观展示数据。 教学难点 从复杂的实际情境中准确识别所需数据，并选择最有效的数据收集方法。 根据数据特点和分析目的，合理选择并制作恰当的图表来清晰、准确地呈现数据特征，避免图表选择不当导致信息传达不准确。 三、教学方法 情境导入法：通过展示丰富多样的生活实例，如统计学校运动会各班级的得分情况、分析城市每月的空气质量数据等，创设生动有趣的教学情境，让学生直观感受数据的存在和作用，激发学生的学习兴趣。 讲授法：详细讲解数据的来源、收集方法、整理手段以及图表制作等基础知识，确保学生理解关键概念和操作步骤。 小组合作法：组织学生进行小组活动，共同完成数据收集、整理和图表制作任务，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力，促进学生相互学习、共同进步。 实践操作法：安排学生进行实际的数据收集和处理实践，让学生在亲身体验中加深对知识的理解和掌握，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。 四、教学过程 （一）情境导入 展示图片与数据 展示一些包含丰富数据的图片，如人口普查数据图表、股票走势折线图、某品牌手机各季度销量柱状图等。 提问学生：“从这些图片中，你们看到了什么？这些数据告诉了我们什么信息？” 引导学生观察图片中的数据，并思考数据所反映的实际情况。 生活实例讨论 列举生活中常见的需要用到数据的场景，如购物时比较不同商品的价格、评价学生的学习成绩、分析家庭每月的收支情况等。 组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的数据应用实例，让学生感受数据在日常生活中的广泛存在和重要性，从而引出本节课的主题 ——— 丰富的数据世界。 （二）数据的来源 直接观察 讲解直接观察是获取数据的一种简单直观的方法。例如，观察学校花园里不同种类花朵的数量、观察路口在一段时间内通过的车辆类型和数量等。 让学生举例说明生活中可以通过直接观察获取数据的场景，加深学生对直接观察法的理解。 调查 介绍调查是收集数据的常用方法，包括问卷调查、访谈调查等形式。以了解学生对学校食堂饭菜满意度为例，讲解如何设计调查问卷，包括问题的设置、选项的设计等，以及如何进行访谈调查，如确定访谈对象、访谈内容和访谈技巧等。 组织学生分组设计一份关于 “同学们最喜欢的课外书籍类型” 的调查问卷，并进行简单的调查实 ... ...
