北师大版七年级生物上册2.2.1细胞的基本结构和功能第1课时课件(共15张PPT)+学案（含答案）

(课件网) 第2章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能 第1课时 练习使用显微镜 情境导入 除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，绝大多数细胞微小，肉眼观察不到，如果想认识细胞的结构，必须先学会使用显微镜。 新冠病毒 细胞 （一）单细胞生物和多细胞生物 课堂探究 草履虫 水杉 千差万别的生物为什么会表现出相似的生命活动特征？ 单细胞生物 多细胞生物 （二）双目显微镜的结构与功能 目镜（放大物像） 聚光镜（聚集光线） 压片夹（固定玻片） 转换器（转换物镜） 物镜（放大物像） 光圈（调节进光量） 载物台（放置标本） 粗准焦螺旋（粗略调节） 细准焦螺旋（精细调节） 光源 开关及亮度调节旋钮 横向及纵向手轮 （调节标本位置） 1、调试显微镜 移动显微镜至距实验台边缘15 cm 左右，确认显微镜是目镜和物镜 安装完成；打开电源开关。 活动：练习使用双目显微镜 转动转换器，使低倍物镜对 准聚光镜。双眼注释目镜， 调节光圈大小，调节亮度调 节旋钮，感受视野亮度的变化。 （1）打开电源 （2）对光 将写有“上”字的标本放在载物台上，旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮，使“上”字对准聚光镜中央。 2.放置玻片标本 从侧面注视物镜，双手转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。双眼注视目镜 ，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节细准焦螺旋，使物像清晰 3.观察 4.收放 观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，关闭电源，罩上镜罩，将显微镜放回原处 。 交流讨论以下问题： 1.为什么上升载物台时，眼睛要侧面注视物镜？ 2.显微镜视野中的“上”有什么不同？其物像比实际大小放大了多少倍？ 防止物镜压碎标本，损伤物镜。 使用显微镜过程中的相关问题 目镜 物镜 1.显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 2.从目镜看到的物像是倒像，即上下倒，左右也倒，如：若将载玻片上写一个“b”，在显微镜下观察到的应是“q”。如果物象位于视野的哪个方向，要将其移动到视野中央，就向哪个方向移动。 3.当转动粗准焦螺旋使载物台上升时，两眼要从侧面注视物镜，不能让物镜镜头碰到玻片标本。 5.使用目镜和物镜观察的原则，先低后高。 4.目镜镜头越长，放大倍数越小；目镜镜头越短，放大倍数越大。物镜镜头越长，放大倍数越大，目镜镜头越短，放大倍数越小。 一、细胞是生物体的结构和功能单位 二、光学显微镜的使用方法 1.方法步骤：调试显微镜--放置玻片标本--观察--收放 2.显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的成积。 3.显微镜内看到物象是倒像，上下、左右都颠倒，物像偏向视野的哪个方向，要将其移动到视野中央，就将物象向哪个方向移动。 课堂小节 课堂练习 1.下列是小明同学在使用双目显微镜的相关操作，其中正确的是（　 　） A．对光调光的目的是调节物镜的距离 B．载物台上升时，眼睛要注视目镜 C．转动细准焦螺旋，使物像更清晰 D．调节反光镜，能够调节视野亮度 2.在下列四组显微镜镜头组合中，放大倍数最大的一组是（ ） A.目镜5×，物镜10× B.目镜5×，物镜40× C.目镜10×，物镜10× D.目镜10×，物镜40× C D 3.显微镜中看到的物像是（　　） A．缩小的倒像 B．放大的倒像 C．缩小的正像 D．放大的正像 B 4.实验课.上用显微镜观察细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后， 观察到的细胞数目和视野亮度的变化情况分别是（　　） A.细胞数目增多，视野变亮 B.细胞数目减少，视野变暗 C.细胞数目增多，视野变暗 D.细胞数目减少，视野变亮 B 5.用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，要将位于视野右上方的 细胞移至视野中央，应将装片（ ） A.向左上方移动 B.向左下方移动 C.向右上方移动 ... ...