本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《丑小鸭》教学设计 【教学目标】 １、知识和能力目标：积累课文中的生字生词；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义；把握文章的主旨。 ２、过程和方法目标：反复朗读课文，理清层次；通过交流，理解丑小鸭这一形象的社会意义；通过复述课文，提高口头表达能力。2·1·c·n·j·y ３、情感态度和价值观目标：认识丑小鸭是因 出卷网为心中有梦想有追求，坚持不懈才变成了白天鹅；让学生在读中得到启示：只有不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。【来源：21·世纪·教育·网】 【教学重点】 １、理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。 ２、理解童话的思想意义。 【教学难点】丑小鸭这一形象的社会意义。 【教学过程】 一、导入 同学们，上学期我们学习了安徒生的一篇充满趣 出卷网味和睿智的童话，大家还记得是什么吗？（《皇帝的新装》）对，今天我们来学习他的另一篇作品———《丑小鸭》。 二、分角色朗读，整体感知 1、生字词注音，清除阅读障碍（小黑板展示，请学生上来注音） 讪笑 吐绶鸡 灯芯草 铰链 迸出 2、分角色朗读课文，感知内容，体会思想感情。 （旁白、丑小鸭、、丑小鸭妈妈、野鸭、老太婆、母鸡.......） 3、这篇童话讲了一个什么故事？ （一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。）21教育网 三、问题探究 分小组讨论 1、贯穿整个故事的线索是什么吗？（以丑小鸭的流浪足迹为线索 ） 2、丑小鸭流落到了哪几个地方及期间所发生的故事？ （1）出生地：被嫌弃 受鸭群鸡群排挤讪笑 出卷网自己的兄弟姐妹也不欢迎他；（2）沼泽地：受歧视 连猎狗都不理；（3）老太婆家：被嘲笑；（4）灌木林里：向往美和幸福；（5）老农家：母鸡和雄猫赶他走；（6）花园里：被赞美。 3、丑小鸭在流浪的过程中遭 出卷网到哪些歧视和打击？ 在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。21cnjy.com 4、（1）在这些打击面前，丑小鸭抱什么 出卷网态度，有什么追求？ 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。 （2）课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求？⑴ 他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 ⑵ 当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地 出卷网带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。21·世纪 教育网 ⑶ 春天来了，当他又看到三只美丽的 出卷网白天鹅时，便不顾生死飞向他们。 正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。 5、当丑小鸭 变成白天鹅，大家都来赞美它，它为什么会感到难为情？从原文找句子。 6、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 ⑴ 能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地 出卷网，走向一个未知的世界。 ⑵ 能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。 ⑶ 它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生 ... ...
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