中小学教育资源及组卷应用平台 八年级信息技术浙教版教学设计 课题 网页的编辑与发布 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习目标 1、了解常用的网页开发工具及其特点2、学会使用记事本编写简单的HTML代码,并能保存为网页文件3、理解网站发布的一般流程和常见途径 重点 1、使用记事本编写HTML代码编辑网页;理解网站发布的一般流程 难点 1、理解网站发布的完整流程及相关配置;网页字符编码的理解与正确设置 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问引入:“你知道哪些软件可以用来编辑网页?”小组讨论:学生分小组讨论并上网搜索,记录讨论结果(如记事本、Notepad++、Visual Studio Code、Dreamweaver等)教师归纳:简要介绍不同类型的网页编辑工具基本文本编辑器:如Windows记事本,纯手工代码编写。增强型代码编辑器:如Notepad++、Visual Studio Code,有语法高亮和提示功能所见即所得编辑器:如Dreamweaver(以前有FrontPage),可视化设计界面 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣,让从问题中进行思考,从而引出本节课的学习内容 讲授新课 一、网页开发工具认识HTML文件教师讲解:HTML文件本质上是文本文件2,通过浏览器解释执行2强调:使用记事本编写代码后,保存时文件类型应选择“所有文件”,扩展名必须为.html或.htm8。网页字符编码(知识链接)简要说明字符编码的作用(避免乱码)介绍常见编码:GB2312, GBK, UTF-8(强调UTF-8最常用,支持多语言)展示代码实例:
通常放在标签内。活动一:动手修改HTML代码任务:请学生使用记事本打开本单元正在制作的“人工智能”主题网站中的某个网页文件(例如先前完成的某个页面),尝试修改其中的部分HTML代码(如修改标题
、段落文字、更换图片路径
等),保存后刷新浏览器观察变化教师巡视指导:提醒学生注意代码格式和标签闭合,及时解答问题。小结分享:请个别学生演示修改了哪些代码,产生了什么效果。二、编写网页(一)整理与完善网站引导学生小组合作,整理和调试本单元的“人工智能”网站检查内容:各页面内容是否完整。网页之间的超链接是否正确图片等资源是否能正常显示。(二)探究网站发布概念讲解什么是发布网站:将网站文件夹传送到网页服务器上,并进行配置,使其可通过网络访问为什么发布网站:共享内容和信息。拓展影响力和可见度。提供易于访问的信息和功能。与用户互动和建立联系。发布途径介绍教师讲解三种主要途径:使用免费个人主页空间:需在线申请,通常有一定限制。使用虚拟主机服务器:付费租用服务商提供的服务器空间,常用方式。使用专用服务器:自行购置、配置和维护服务器硬件与软件,成本高,技术要求高。(本节课采用)本地局域网服务器发布:在局域网内的一台电脑上搭建服务器软件(如IIS),其他局域网用户可通过该电脑的IP地址访问13。这是一种非常好的实验和学习方式。域名与IP地址简单说明:互联网上的网站通常通过域名(如www.)或IP地址(如192.168.1.100)访问8。本节课使用IP地址访问。设计意图:让学生理解网站发布的基本概念和常见方式,拓宽视野,同时明确本节课的任务。三、发布与访问网站教师说明发布方法:各组将完成的网站文件夹统一命名为组名(如“80401”)1。使用FTP客户端软件(或Windows资源管理器输入FTP地址)或直接拷贝1,根据教师提供的FTP服务器地址、账号和密码,将网站文件夹上传到服务器指定目录。学生操作:组长组织组员完成上传。教师提供局域网Web服务器的访问地址(例如http://192.168.1.100/组名或http://192.168.1.100/组名/index.html)。学生在浏览器中输入自己小组的访问地址查看发布的网站。互相访问: ... ...