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课件网) 单元1 活动一 发现身边的数据 （湘科版）四年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够在收集同学个人信息前，主动征求本人同意，并在表格中用学号替代真实姓名进行脱敏处理。 会感知身边的数据并收集数据，知道收集数据的一般办法，了解数据的记录与存储，并提升可视化效果。 学会发现身边的数据，能够使用电子表格对收集到的数据进行处理，并绘制一张简单的图表。 能够认识到个人数据的价值与敏感性，知道数据无处不在且形式多种多样，理解数据的重要性。 03 新知讲解 单元导入 生活中的数据无处不在。数据广泛应用于各行各业，影响着整个社会，改变了人们的生活、学习和工作方式。 03 新知讲解 单元导入 数据已成为现代社会的重要组成部分，是人类不可或缺的资源。人们通过收集数据、处理数据、分析数据从中寻找规律，不断积累知识，获得经验，从而推动人类社会的进步。 03 新知讲解 小明身高 138 厘米，体重31 千克。 教室里一共有8位同学 03 新知讲解 昕昕荣获绘画比赛一等奖。 目前场上的比分是2:3。 03 新知讲解 体验探索 昕昕在操场上练习跳绳，最好成绩是1分钟跳了178个;爸爸开车回家，仪表盘显示当前速度为42千米/时;妈妈在超市买的南瓜 2.4元/千克;爷爷在看天气预报，明天的天气为多云，南风三至四级，气温26~34℃;奶奶手机中的APP 显示今天的运动总步数是5069步… 03 新知讲解 1.以上文字表述中，包含哪些数据 跳绳：178 个/分钟 车速：42 千米/时 南瓜单价：2.4 元/千克 天气：多云，南风 3–4 级，26~34 ℃ 运动步数：5069 步 体验探索 03 新知讲解 2.在日常学习和生活中，还有哪些数据 身高、体重、体温、心率 考试成绩、作业分数、班级平均分 手机电量、剩余流量、Wi-Fi 信号强度 公交车到站倒计时、地铁票价、共享单车费用 超市购物小票金额、折扣百分比、积分余额 运动 APP 的跑步距离、配速、消耗卡路里 家庭水表、电表、燃气表的读数 体验探索 03 新知讲解 感知身边的数据 数据无处不在，人们每时每刻都在与数据打交道。 数字是最简单、最常用的一种数据。例如，小杰早上7点起床，亮亮数学测验得了100分，小华从学校图书馆借了4本书这支笔的价格是5元……这些表述中的数字都是数据。 03 新知讲解 感知身边的数据 数据的表现形式多种多样，除了数字以外，还有文字、图形图像、音频、视频等形式。 身份证上有各种形式的数据。 校运会开幕式的视频也是数据。 03 新知讲解 感知身边的数据 认真观察和思考，将发现的数据记录在表格中 我发现的数据 数据的形式 班会活动的照片 图像 爸爸给我发送的语音信息 音频 探究实践 跳绳计数 178 个/分钟 车速 42 千米/时 南瓜单价 2.4 元/千克 数值（数字） 数值（数字） 数值（数字） 03 新知讲解 感知身边的数据 同学们每天在接收大量数据的同时，也会产生大量的数据。科学课上，同学们通过做实验会生成实验数据;体育测验时会生成测验时间、测验项目、测验成绩等数据;智能运动手环实时监测我们的身体状态，生成运动数据、睡眠数据… 03 新知讲解 感知身边的数据 数据是对客观事实与现象的描述和记录。 随着社会的发展和技术的进步，数据越来越复杂，数据量也越来越大。例如，在线学习平台，记录了学生的在线时长，学习内容、举手次数等数据;网络购物平台，保存着用户的浏览记录、购买记录、物流状态等数据;智能交通系统，实时采集道路上车流量、车辆违章、公交车运行情况等数据。 03 新知讲解 收集数据的方法 收集数据的方法有很多，实验、测量、观察、调查等都 ... ...
