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课件网) 识 图 知 史 ———地图上的历史足迹 1.年代 2.地理 3.职官 4.目录 邓广铭 序 研究中国历史的四把钥匙 “置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。” ———【南宋】郑樵《通志》 历史学科最突出的特点是它的时空性，任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的，即历史知识是建构在历史时空基础上的；只有将历史事物置于历史进程的时空框架当中，才能显示出它们存在的价值和意义。 ———冯 刚《历史核心素养之“时空观念”素养的培养途径初探》 历史的时空性：时间+空间 识图知史———地图上的历史足迹 序 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。 ———《普通高中历史课程标准(2017年版）》 核 心 素 养———时 空 观 念 序 历史地图 一般通过地图的图例说明和图片内容共同呈现都城的变迁、地理名称的变化、疆域范围的改变、行政区划的改观、战争形势的发展及进程的描绘、区域性经济特征的展示、文化交流的路线等问题，反映历史现象的动态和人类活动的进程，具有空间感、直观性、生动性的特点。 说文解字———概念解读 思考1：什么是历史地图呢？ 壹 教学地图 教科书插图 历史填充图 按使用方法分类 综合性的历史地图，如历史疆域图 反映某一历史时期政治、经济、军事等的发展地图 反映个别的局部的专题地图 按内容分为类 思考2：历史地图有哪些典型的类型？ 说文解字———地图分类 壹 第二次鸦片战争形势图 重点把握： 对立各方 行动路线 发生重大事件的时间地点 类型一：政治形势路线图 壹 说文解字———地图分类 类型二：政区疆域图 元朝疆域图 重要信息：①“四至”（疆域范围）、首都/都城 ② 行政区划分布 ③ 古今对比（地名、区划范围等） 壹 说文解字———地图分类 重点把握： 地图主题 主要类别 分布的地点、特点 类型三：分布图 壹 说文解字———地图分类 类型四：布局图 唐长安布局图 重要信息： ①由哪几部分构成？ ②反应的时代特色； ③该城的历史地位。 壹 说文解字———地图分类 图题 图例 看图先看图题和图例！ 知己知彼———阅读明辨 贰 思考3：历史地图如何识别呢？ 贰 图题 图例 方位 态势 归因 反映的是什么问题 从哪几个方面来说明这个问题 东西、南北、海陆、城乡 多少、大小、疏密 结合所学知识 抽丝剥茧———深入分析 政治、经济、文化、军事、社会等。 历史空间要素： 地理位置： 地理环境： 社会环境： 江西和湖南交界处的井冈山 罗霄山脉中段 政治上： 远离城市，敌人力量薄弱 国民革命影响，井冈山的群众基础好 经济上： 井冈山一带物产丰富，便于筹粮筹款 军事上： 井冈山地区地势险要，易守难攻 井冈山革命根据地的空间要素 显性要素 显性要素 显性要素 隐性要素 贰 抽丝剥茧———深入分析 肆 反映事物发展状况的动态“形势图”要把握其发展变化、动态演变的特点。 反映经济发展状况的“分布图”，解题时注意挖掘隐性知识，对不同时期发展变化进行综合分析，认识历史发展变化的特点。 “疆域图”（或行政区域图）要重点把握疆域四至（东南西北）、相邻国家（或政权）、都城、中央和地方行政区划、山川地理形势、重要的建筑工程等。 思路 直捣黄龙———规律提升 思考4：历史地图题的解题步骤及方法是什么呢？ 肆 要点： 地形地势（山川、河流、植被……） 分布（特点：均衡、紧密、稀疏等；方向：东南西北） 交通（陆路、水路、航空、通商口岸等） 区域范围等。 解题思路 直捣黄龙———规律提升 思考4：历史地图题的解题步骤及方法是什么呢？ 图1 图2 图3 图4 四幅地图分别反映了哪四个时期 这四个时期的地方行政制度分别是什么 西周分封制图 秦 ... ...
