第1课 计算机网络 教学设计+学习任务单+课后练习 2025-2026学年七年级上册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 计算机网络 教科书 书 名：七年级上册信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 作业练习 一、基础性练习 （一）单选题 1.计算机网络的主要功能是（ ）。 A.数据处理 B.文献检索 C.资源共享、数据通信 D.信息传输 2.学校的校园网络属于（ ）。 A.局域网 B.广域网 C.城域网 D.电话网 3. 如图所示，此网络拓扑结构属于（　　）。 A.总线型 B.星型 C.环型 D.网状 （二）填空题 4. 计算机网络是现代通信技术与 相结合的产物，它是利用网卡、网线、 等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。 5. 计算机主要元器件的发展经历了　 　 、晶体管、　 　 、大规模及超大规模集成电路几个阶段，计算机逐渐向巨型化、微型化、　 　等方向发展。 二、拓展性练习 6.绘制自己家庭的网络结构示意图。 参考答案：1.C 2.A 3.A 4.计算机技术 交换机 5.电子管 集成电路 智能化 6.略 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 计算机网络 教科书 书 名：七年级上册信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 教学内容与学习对象分析 教学内容： 本课包含 “计算机网络”、“计算机网络分类”、“计算机的发展”三部分内容。作为第一单元“认识互联网”的起始课，本课是学生系统学习互联网知识的开始，旨在让学生了解计算机网络的概念、分类，学习计算机的发展历程，同时了解我国超级计算机的研发历程，感受计算机技术给我国社会发展带来的深刻影响。 学习对象分析： 七年级的学生对于计算机和计算机网络并不陌生，但是缺乏系统性的认识。通过学习，能让学生体验计算机网络的魅力，真切感受到计算机技术的发展的深刻影响，从而激发学习互联网相关知识的兴趣。 教学目标分析（含核心素养导向） 教学目标： 1.信息意识：学生能够清晰地阐述计算机网络的定义、功能和分类，并且能够识别常见的网络设备和它们的作用；能够了解计算机的发展历程以及清楚认识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性。 2.计算思维：学生能够运用计算思维，分析计算机网络的构建原理，理解计算机网络中的数据传输和交换过程；能够绘制简单的网络拓扑结构。 3.数字化学习与创新：学生能够关注并学习最新的网络技术动态，尝试应用新技术，如云计算、物联网等，解决实际问题；能够利用网络资源进行自主学习，运用数字化工具进行创作和创新，如制作网络课件、开发小程序等。 4.信息社会责任：学生能够了解并遵守网络法律和道德规范，如版权法、隐私权，能够树立正确的网络道德观念，不传播虚假信息、不侵犯他人权益，积极参与网络社会建设。 教学重点： 1.计算机的发展。 2.计算机网络概念、功能和分类。 教学难点： 1.绘制计算机网络结构示意图。 2.树立正确的网络道德观念，积极参与网络社会建设。 教学过程 （一）创设情境 导入新课 【教师活动】 提问：请同学们观察截图，并说一说这代表了什么？ 引导学生回忆生活中的断网场景，接着完成学习任务一：在断网情况下，我们有哪些事情无法做到了呢？ 【学生活动】 完成任务单上的填空。想象没有计算机网络的生活是怎样的。 （设计意图：通过任务一的完成，让学生想象没有计算机网络，我们的学习、交流、娱乐、商业活动等都受到了限制，从而让学生意识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性,以及我们学习计算机网络的必要性，引出本课内容。） （二）讲授新知 学习网络 【教师活动】 讲解计算机网络的概念，指出其功能为相互通信和资源共享。 鼓励学 ... ...