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课件网) 以 学 习 为 中 心 依据2024版教师教学用书精心制作，课件高效、简洁，适合课堂使用。 2024年人教版新教材七年级上册 课堂导入 学习任务 课后习题 课堂小结 课堂导入 容易受伤 经常迁徙 食物不稳定 这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻“晋鲜卑归义侯”六个字。魏晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等不断进入中原。 他们与西晋灭亡有何关系 各族内迁带来哪些影响？ 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课程标准： 课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 壹· 西晋的建立与统一 学习任务一：西晋的建立与统一 v 自主学习 Q1：谁最有实力一统三国？ 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 Q2：填一填：完成三国局势演变。 263 魏 蜀 吴 266 280 魏 魏 吴 西晋 西晋 吴 西晋 西晋 西晋 魏灭蜀 乐不思蜀 西晋建立 266年，司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。 三国尽归司马 学习任务一：西晋的建立与统一 v 自主学习 Q2：探究：阅读下面历史地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？ 结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国的统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复和发展。 是时（指西晋建立之初），天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。 ———《晋书·食货志》 贰· 八王之乱与西晋灭亡 学习任务二：八王之乱与西晋灭亡 v 自主学习 Q1：结合以下材料，说一说西晋的统治情况？ 相关史事 西晋时，世家大族用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长达40里的步障，石崇就用织锦做出50里更华丽的步障。 时朝廷宽弛，豪右放恣，交私请托，朝野溷淆。—《晋书·傅咸传》 [译文]当时朝廷政治宽松，豪强大族放纵恣事，暗中勾结以私事相托，朝野混乱。 西晋的统治 ①西晋格外照顾世家大族的利益，允许他们占有大量土地，给予很高的官位。 ②在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 崇拜金钱之风盛行，唯利是图 学习任务二：八王之乱与西晋灭亡 v 自主学习 Q2：读图，说出西晋为了加强统治，在地方实行的政治制度。 晋武帝大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇 帝惩魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以职任。 ———《资治通鉴·晋纪一》 [译文]晋武帝以魏氏孤立无援的弊害作为警戒，因而大封宗室，赋与他们职权。 诸王手握重兵，势力日益强大 这种制度可能会带来什么后果？ 学习任务二：八王之乱与西晋灭亡 v 自主学习 Q3：阅读课本说一说八王之乱的概况？ 1.在位皇帝： 2.目的： 3.影响： 晋惠帝 ①这场战乱给北方社会造成巨大灾难，人民饱受痛苦。 ③这场战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点。 ②逃亡南方的人口数以万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。 中原汉族迁往江南 争夺中央政权 学习任务二：八王之乱与西晋灭亡 v 自主学习 Q3：阅读课本100页，归纳八王之乱后中国的状况？导致了什么结果？ 成汉、汉两个割据政权出现，与西晋并立 统一王朝分裂的开始 表明经过八王之乱的内耗，统治者已经无力制止分裂 西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢。激起他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。 想一想 西晋的统治面临哪些挑战？ 政治上，西晋所封皇室诸王在地方具有强大的政治、军事权力，威胁朝廷中央集权。 经济上，由于政治动荡，八王之乱破坏生产所需安定局面，人口锐减。 民族关系上，西晋的民族政策激发了内迁各族的 ... ...
