第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 学案（含答案）-高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第一单元 源远流长的中华文化 中华优秀传统文化的内涵与特点 【课程标准】 了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。 【重难点】中华优秀传统文化的内涵与特点 【知识梳理】 一、中华文化的发展历程 1.起源：中华文明多元起源；中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动多元一体中华文化的形成。 2.先秦：奠基时期 （1）夏商周：青铜文明 ①文字发展成熟：甲骨文———青铜铭文（金文） ②青铜铸造工艺水平高；青铜礼器反映出礼制的发展与完善。 （2）内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘和文化认同。 （3）春秋战国时期，社会大变革。 孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成（思想核心是“仁”；强调统治者要以德治民；“克己复礼”）。 战国时期， “百家争鸣”局面出现，成为后世思想文化发展的源头。 【思维点拨】 孔子的思想在春秋时期不受重视的原因 (1)客观方面：春秋时期，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；而且当时各诸侯国热衷于争霸战争和改革古制，以图自强。 (2)主观方面：孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。 3.秦汉：一统帝国与文化统一 （1）秦朝：建立起统一多民族的国家，推崇法家学说。 （2）汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，儒家思想成为中华传统文化的主流。 “春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”———加强中央集权的需要 “君权神授”“天人合一”“天人感应”———加强君权和限制君权的需要 “三纲五常”的道德标准———巩固君权稳定统治秩序的需要 4.魏晋到隋唐：中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象；中华传统文化辉煌灿烂。 （1）表现：佛教传入和道教兴起；魏晋玄学（思想上，宣扬“无” 是产生万物的根本；政治上，主张“无为”；社会风气上，崇尚“清谈”。特点：儒、道结合）盛行；唐朝佛学繁荣。 （2）影响：传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。 【知识拓展】隋唐时期中华文化繁荣的特点 ①全面繁荣：隋唐时期中华文化在科技、宗教、哲学、史学、教育、文学、艺术等方面全面繁荣。 ②世界领先：隋唐时期已有了雕版印刷术和火药，僧一行开始用科学方法实测地球子午线长度，《唐木草》、赵州桥等都处于世界领先地位， ③兼收并蓄：隋唐时期统治阶级开明、兼容的文化政策创造了有利于文化发展的氛围。内外交通发达、国内各族交往密切，在文化上互相交流、融合、为中华文化增添了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。中国与亚洲、欧洲和非洲都有频繁往来，文化上得以吸收外来优秀成分，在宗救和艺术方面表现突出。 ④影响深远；隋唐时期中华文化是我国封建社会文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，对中华文化的发展和世界文明史都产生了重要影响。 5.宋元：高度繁荣 （1）宋代理学 ①形成：儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成。朱熹是理学的集大成者，认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”，即以“三纲五常”为核心的封建伦理。强调“存天理，灭人欲”，提倡“格物致知”，强调个人修养和社会责任。 ②影响：丰富了中华文化的理论思维；所宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。 （2）宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 6.明清： （1）明清之际，提倡个性自由的思想出现。进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用和工商皆本。 （2）康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，禁锢了中华文化的发展。 【思维点拨】比较程朱理学与陆王心学 项目 程朱理学 陆王心学 不同点 世界本原 “理 ... ...