/ 让教学更有效 精品 | 《体操》第2课时教案 学科 体育与健康 年级册别 一年级上册 共18课时 教材 人教版义务教育教科书·体育与健康一年级上册 授课类型 新授课 第2课时 教材分析 教材分析 本课时是队列队形教学的延续，重点学习原地转法（向左转、向右转）动作。原地转法是队列变换的基础技能，也是培养学生身体协调性和节奏感的重要内容。教材通过"军事训练"情境，将转体动作与"听口令、做动作"的游戏结合，符合一年级学生的认知特点。正确掌握转法动作能为后续学习齐步走、跑步走等队列行进动作奠定基础，同时培养学生的纪律性和反应速度。 学情分析 一年级学生经过上节课的学习，已基本掌握立正、稍息动作，但转体时易出现"身体晃动""重心不稳""方向错误"等问题。该年龄段学生空间感知能力较弱，对身体各部位的协调控制能力有限，需要通过分解示范、慢速练习和趣味游戏降低难度。教学中应关注学生的个体差异，对反应较慢的学生进行重点指导，同时通过"口令强化"和"动作分解"帮助学生建立正确的转体动作概念。 课时教学目标 运动能力 1. 能说出向左转、向右转的动作名称，在教师示范下模仿出"以脚跟为轴、身体转动、靠拢成立正"的基本姿势 2. 能在教师口令指挥下，完成"立正-向左转-立正"和"立正-向右转-立正"的连贯动作，转体角度基本准确（约90度） 3. 能在10人小组中保持队列位置不变，完成连续3次转体动作，动作基本协调 健康行为 1. 了解转体动作在队列训练中的作用，愿意在集体中服从统一指令 2. 学会在转体过程中保持身体平衡，避免因动作过快导致摔倒 3. 通过"军事训练"情境，体验遵守纪律、快速反应带来的成就感 体育品德 1. 在练习中表现出专注倾听、积极模仿的态度，主动纠正动作错误 2. 学会在小组练习中互相观察、互相提醒，培养合作意识 3. 通过游戏竞赛，体验"公平竞争、为小组争光"的体育精神 教学重点、难点 重点 1. 转体动作要领：以脚跟为轴（左脚跟或右脚跟为转动轴），另一脚向前半步（约全脚的三分之二），身体迅速转动90度，重心保持稳定 2. 转体与靠拢：转动后迅速将另一脚靠拢原脚跟，成立正姿势，保持身体挺直 3. 动作连贯性：从立正到转体再到靠拢的过程中，身体各部位协调配合，避免"停顿""晃动" 难点 1. 转体角度的准确性：向左转和向右转时，身体转动角度控制在90度左右，避免"转多""转少" 2. 重心的稳定：转体过程中身体重心不前后偏移或左右摇晃，保持"小松树"般的挺拔 3. 方向的判断：转体后能迅速判断新的朝向，保持与原队列方向一致 教学方法与准备 教学方法 情境教学法、示范法、分解练习法、口令强化法、游戏竞赛法 教具准备 体操垫（每人1块）、小红旗（4面，代表4个小组）、哨子1个、地面标记线（粉笔画，用于队列位置标记） 教学环节 教师活动 学生活动 一、复习旧知，情境导入 【5分钟】 一、"小解放军军事训练"情境复习 （1）、队列复习 1. 教师提问："小解放军们，上节课我们学习了什么动作？（引导学生回答"立正、稍息"）今天我们要学习一个新本领———转体，就像解放军叔叔在训练时一样，听指挥向左右转，好不好？" 2. 带领学生做"立正-稍息-立正"的连贯练习，用口令强化："立正！""稍息！""立正！"（节奏由慢到快） 3. 检查学生动作："请大家看看自己的脚有没有站在脚尖线上，手有没有贴紧裤缝，像小松树一样挺拔！" （2）、情境引入转体 1. 出示小红旗，提问："这是什么？（引导学生回答"红旗"）解放军叔叔在训练时，会根据红旗的方向改变自己的朝向。今天我们就来学习如何'看指挥旗'转体！" 2. 示范转体动作（可先做原地踏步，再做转体）："大家看，当指挥旗向左指时，我们就向左转；指挥旗向右转时，我们就向右转！" 1. 齐答上节课学习的动作名称 2. 跟随口令做立正-稍 ... ...
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