第1课 文明的产生与早期发展（课件 学案 练习）高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（下）

第1课　文明的产生与早期发展 1.农耕的产生是人类历史上一次巨大的变革，是一次伟大的经济革命，欧美学者称其为农业革命。这次变革（　　） A.出现于公元前1万年前 B.主要起源于非洲地区 C.得益于科学技术的发展 D.使人类成为食物生产者 2.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（　　） A.社会出现阶级分化 B.农业和畜牧业的产生 C.政治和文化的认同 D.社会生产与分工的发展 3.如图为《汉谟拉比法典》的浮雕（部分），展示的是太阳神沙玛什把象征权力的权标授予了国王汉谟拉比。该浮雕展现了古巴比伦王国（　　） A.权力的来源 B.法律的公正 C.信仰的复杂 D.艺术的进步 4.《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗，是至今保存的为数不多的古代优秀文学作品之一。它得以比较完整地保存下来的形式是（　　） 5.为控制尼罗河河水泛滥，古代埃及人修堤筑坝、挖沟开渠。他们利用河谷的自然坡度修建一系列渠道，引水灌溉。这套体系的修建主要是为了（　　） A.保障农业生产 B.维护王室统治 C.实现精耕细作 D.便利各地交流 6.“从来没有不事火的婆罗门，没有婆罗门不祭祀布施好善，在阿逾陀这一座城市里面，从没有因通婚而种姓混乱。”（选自《罗摩衍那》）以上内容可作为原始史料用来（　　） A.了解古代埃及的文学创作 B.考察古代印度的社会制度 C.知道古巴比伦的阶级关系 D.研究古代中国的社会生活 7.希腊半岛上的水、土地和其他资源与大河流域的文明古国相比几乎不值一提，即使古代希腊人将当地的资源利用到极致，也不足以创造出对世界产生重大影响的文明。由此推知，古希腊文明的发展（　　） A.吸收了文明古国的成果 B.未突破自然条件的限制 C.受益于海外贸易的开拓 D.改变了世界文明的走向 8.文明是人类所创造的伟大成果，它既有物质的，也有精神的，既有政治的，也有经济的、文化的，等等。下列属于古代希腊文明成果的是（　　） A.《汉谟拉比法典》的颁布 B.种姓制度的形成 C.希罗多德首创“历史” D.金字塔的建造 9.阅读材料，回答问题。 材料　《汉谟拉比法典》片段 　　马都克（古巴比伦的“众神之王”）命我统治万民并使国家获得福祉之时，使我公道与正义流传国境，并为人民造福。自今而后： 　　1.倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。 　　22.自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。 　　25.若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。 　　61.如果一个园丁没能完成这个田地的播种栽种，则其将负全责。 　　143.若女子犯罪，毁家弃夫，则投之水中。 　　196.挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛。 　　199.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 （1）根据材料，概括《汉谟拉比法典》内容的特点。 （2）你如何看待《汉谟拉比法典》宣扬的“公道与正义流传国境，并为人民造福”。 10.古巴比伦的人口从早期开始便是由不同种族组成，通过制定《汉谟拉比法典》，过去所有的部落习俗差不多都消失了，法典成了国家的法律。由此可见，这部法典（　　） A.维护了奴隶主的利益和权威 B.建立起完善的官僚体系 C.有利于促进国家统一与稳定 D.成为世界上最早的法典 11.在埃及人的观念里，社会是有强弱之分的。法老在社会中帮扶弱者，维护人与人之间的和谐，保持社会稳定。古埃及很少发生反对法老政权的起义，正是这一信念存在的最有力证据。“这一信念”是指（　　） A.法律面前人人平等　B.君权神授观念 C.法老是秩序的象征 D.法老权力至上 12.成书于公元前1500年左右的古代印度典籍《梨俱吠陀》记载：我领受了六十个千并阿由他的马， ... ...