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课件网) 第三课时 新能源大探索-实施总结阶段 （浙教版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过对风力发电和氢能源应用的探究，树立起对新能源领域的兴趣和探索热情，以及对绿色低碳生活理念的价值情感认同。 在学习“新能源大探索-实施总结阶段” 活动的过程中，积极宣传新能源的优势，培养起关注能源问题、勇于承担社会责任的意识。 通过查阅资料、分析案例等方法，策划风力发电的方案和思考氢燃料电池工作原理等问题提升自己发现、分析和解决的能力。 结合所有考察成果，制作创意宣传作品，鼓励更多伙伴进行探索，培养实践和创新创造的能力，将活动展示方式创意物化。 新知导入 探究新知 做一做 太阳蕴藏着巨大的能量，海洋是一个蓝色的资源宝库······大自然拥有多种多样神奇的能量。人类面临着常规能源短缺的危机，到大自然中寻找、探索新能源是解决危机的有效途径。让我们明确任务，通过策划、演练、行动和反馈展开新能源探索行动！ 实施阶段 实施阶段 探究新知 做一做 实施阶段 任务一 风力发电探索 实施阶段 很早以前，我们的祖先就利用风车来抽水、磨面。现在，人们可以用风力来发电。风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。地球上的风能蕴藏量巨大，我们一起来探索如何利用风能发电吧。 探究新知 做一做 1、交流 关于风力发电，我们有许多问题：风能是怎么转化为电能的？电能是怎样组网输送的？巨大的叶轮是怎样运上高山的？海洋上的风力发电机又是怎样安装的？ 实施阶段 实施阶段 草原风力发电机 海洋风力发电机 高山风力发电机 探究新知 做一做 实施阶段 实施阶段 风能是怎么转化为电能的？ 电能是怎样组网输送的？ 风轮受风力作用，因叶片上下表面空气流速差产生升力而转动，将风能转为机械能；机械能经主轴传递，若有增速齿轮箱则提转速后驱动发电机，发电机借电磁感应原理，把机械能转化为电能。 电能组网输送时，风电场内风机电能先经箱变升至中压、汇入集电线路，再送升压站进一步提至高压以减损耗，随后通过架空线或电缆接入电网主干网，最终经分配送达用户端。部分远距离输送会用高压直流技术，提升大容量电能传输效率与稳定性。 探究新知 做一做 实施阶段 实施阶段 巨大的叶轮是怎样运上高山的？ 海洋上的风力发电机又是怎样安装的？ 选宽路、清障碍规划路线，用带可调叶片角度的多轴特种车运输，控制低速防晃动；超大型叶轮可分段运，到现场组装，全程专人协调，应对道路、车辆突发问题。 先勘察海域地质、气象，造适配基础；用安装船运部件，先装基础，再依次吊塔筒、机舱、叶片；铺海底电缆连风机与海上变电站，升压后送岸上电网。 探究新知 实施阶段 实施阶段 资料链接 蓝天白云下，风力发电机悠悠转动，将风能 转化为电能。你是否仔细观察过它们的扇叶？ 风力发电机的扇叶都是3片的。因为如果采用 2片扇叶，扇叶间隙过大，捕风效果差。3片扇叶也利于平衡。多于3片扇叶不仅平衡困难，而且造价高。同时，多片扇叶转动时阻力较大，会造成过多干扰扇叶旋转的扰流，从而降低能量的转化率。 风力发电机为什么都是3片扇叶？ 探究新知 做一做 2、策划 制订具体可实施的活动方案很重要，它决定着活动开展的成败。制订方案时可以邀请老师、专业人士指导。认真对照活动方案，学习相关的理论知识，提前做好人员、物资、器材等各方面的准备。 实施阶段 实施阶段 探究新知 做一做 风力发电考察方案 实施阶段 实施阶段 考察目的 深入了解风力发电的原理、设备构造以及在实际中的 ... ...
