17　课时分层训练(十四)　14　金色的鱼钩

课时分层训练(十四)　14*　金色的鱼钩 1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( C ) A．颧骨(quán)　 熬夜(áo) 　 抽噎(yē) B．收敛(liǎn) 勉强(qiǎng) 青稞(kē) C．宿营(sù) 病号(hào) 衰弱(āi) D．搪瓷(tánɡ) 鱼饵(ěr) 蚯蚓(qiū) 解析：“衰”应读“shuāi”。 2．下列词语中字形完全正确的一项是( C ) A．威胁　碗筷　情绪　喜出往外 B．弥慢　支吾　疙瘩　禁不住 C．脆弱　皱纹　安顿　奄奄一息 D．严竣　粗糙　肠胃　勤务员 解析：A项，“往”应为“望”；B项，“慢”应为“漫”；D项，“竣”应为“峻”。 3．下列依次填入句中横线处的词语，正确的一项是( D ) ①老班长 着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。 ②同学们来到天安门广场， 人民英雄纪念碑。 ③雨后初晴，登上峰顶， 黄河，令人心旷神怡。 A．瞻仰　　注视　　遥望 B．注视　　遥望　　瞻仰 C．瞻仰　　遥望　　注视 D．注视　　瞻仰　　遥望 解析：“瞻仰”指恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)；“注视”指注意地看；“遥望”指往远处望。根据句中的描述对象可以确定选项。 4．下列句子中没有语病的一项是( D ) A．通过阅读《金色的鱼钩》，使我们感受到老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 B．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。 C．参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。 D．4月16日，国家文物局召开“考古中国”重大项目重要进展工作会，发布了安徽淮南武王墩墓考古发掘进展。 解析：A项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项，搭配不当，将“热情”改为“高潮”；C项，语序不当，应改为“不仅能够让学生了解更多的科技作品，还能够培养他们热爱科学的情感”。 5．对下面句子的理解，错误的一项是( D ) 我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ A．鱼钩闪烁着的“灿烂的金色的光芒”，象征着老班长忠于革命、舍己为人的革命精神永放光芒。 B．表达了对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。 C．“闪烁着灿烂的金色的光芒”深化了主题。 D．鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了灿烂的金色的光芒。 解析：此段中“灿烂的金色的光芒”，象征着老班长忠于革命、舍己为人的革命精神永放光芒，表达了对老班长的无限崇敬和深切怀念之情，升华了主题。 6．下列对课文内容的理解，不正确的一项是( D ) A．本文中“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 B．从“捧着”“嚼着”“皱紧眉头”“硬咽”等词语可以感受到老班长的舍己为人。 C．本文是以“鱼钩”为线索，按事情发展的顺序写的。 D．“炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。”这句话是心理描写。 解析：这句话是肖像描写。 (一)阅读下面的文章，回答问题。 “爆破大王”杨根思 邱冰清 ①江苏省泰兴市根思乡宣泰路，坐落着一座烈士陵园，纪念的是中国人民解放军全国战斗英雄、中国人民志愿军特级战斗英雄杨根思。在陵园大道中央，杨根思手抱炸药包、怒视敌方的雕塑巍然挺立。 ②1922年，杨根思生于贫苦农民家庭，从小失去双亲，12岁随哥哥到上海当童工。1944年，杨根思正式加入新四军，1945年加入中国共产党。参军后，他历任班长、排长、连长等职，作战勇敢，屡立战功，被誉为“爆破大王”。 ③1950年10月，杨根思参加中国人民志愿军赴朝作战。同年11月，在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军的战斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命坚守下碣隅里外围1071高地东 ... ...